Автоматизация и обеспечение информационной безопасности процесса контроля знаний учащихся ГОУ СОШ №4
Получите бесплатно демо-версию Демо-версия - дипломная работа, в котрой удалена часть текста, рисунков, таблиц.Посмотреть все услуги дипломной работы на электронную почту.
Введите адрес электронной почты и нажмите "Отправить"
Описание
Работа подготовлена и защищена в 2018 году в Московском Финансово-промышленном университете «Синергия», Факультет Информационных систем и технологий, для специальности «Информационные системы и технологии», для направления «Информационные системы», для специальности «Прикладная информатика (в экономике)».
В современном обществе перед системой образования ставится трудная задача – необходимости подготовки учащихся к условиям жизни и их дальнейшей профессиональной деятельности в информационном обществе, научить их правильно действовать в этой среде, использовать ее возможности и уметь защищаться от ее негативных воздействий.
Для решения этой проблемы системе образования потребуется встать на путь информационной ориентации.
Становится очевидным, что ИТ постепенно все больше врываются в такие области деятельности, как педагогическая (образовательная) деятельность, которая еще недавно казалась доступной только человеческому духу.
Несмотря на это, сегодня еще нельзя с полной уверенностью назвать все сферы жизни и деятельности человека, которые рано или поздно будут подвергнуты автоматизации. Человек совершенствуется вместе с технологиями; внедрение техники высвобождает в его жизни место и время для других, более совершенных помыслов.
Каждые 10 лет удваивается объем человеческих знаний. Мощность компьютера удваивается гораздо быстрее - каждые 18 месяцев. За последнюю половину XX в. человечество узнало о мире больше, чем за все время своего существования!
В связи с этим, информатизацию образования стоит рассматривать как вариант корректировки содержания совокупных форм и методики подготовки учащихся на этапе перехода от школы к жизни в рамках нового общества. И в нашей, и в зарубежной школе постепенно осуществляется практический переход к образованию с использованием постоянного доступна к данным, так как в условиях развивающегося ИО отграничение доступа к данным не так-то просто. Доступность информации, накопленной человечеством, считается важным правом каждого гражданина, и обеспечивается электронными СМИ, инфраструктурой Интернет. Научить учеников работать и жить в новой для них среде - важнейшая из задач системы образования в совокупности. Это говорит о том, что методики и формы учебной работы важно корректировать так, насколько они несут в себе составляющие нового содержания обучения.
Именно поэтому задача информатизации российского образования становится определяющей, в том числе и при выборе стратегий развития образования в целом.
Проблемы, стоящие перед образовательными учреждениями для информатизации образования:
- включение образовательных учреждений в современные ИС;
- создание и освоение новых информационных технологий в учебном процессе;
- сближение исследовательских и учебных процессов на базе новых ИТ.
- в анализе предметной области и обоснование необходимости разработки ИС учета контрольных работ;
- в выборе средств реализации системы;
- в оценке бюджета проекта;
- в описании видов обеспечения проекта;
- в разработке контрольного примера работы программы;
- в оценке эффективности внедрения системы.
- Информатизация прогресса образования;
- Информатизация имеющегося обеспечения – внедрение IT в образовательные дисциплины, создание обобщенных занятий, деятельность по проекту, использование сетевых ресурсов в процессе образования и т.п.;
- Информатизация исследовательской среды.
- По наличию печатного аналога: электронный аналог печатного издания или самостоятельное печатное издание;
- По происхождению основных данных: тестовое электронное издание, изобразительное электронное издание, звуковое электронное издание, программа, мультимедиа-курс;
- По назначению: официальная версия, научно-популярное издание, производственно-практическое электронное издание, учебное пособие, рекламное издание, художественное издание;
- По методике распространения: локальное, сетевое, комбинированное;
- По варианту взаимодействия с читателем: детерминированное электронное издание или интерактивное электронное издание;
- По периодичности выхода: непериодическое электронное издание, сериальное издание, периодическое издание, продолжающееся издание, обновляемое издание;
- По структуре: однотомное или многотомное.
Цель данной дипломной работы – это создание ИС процесса проверки текущих знаний в ГОУ СОШ №4.
Объектом исследования является ГОУ СОШ №4, а предметом исследования - процесс проверки текущих знаний.
В рамках подготовки работы использовались методики изучения книг по тематике исследования, нормативной базы, применялись методы сравнения и анализа.
Задачи дипломной работы заключены в следующем:
Информатизация образования связана с обеспечением условий для удовлетворения граждан, общества и рынка труда качественным образованием посредством реализации новых механизмов регулирования деятельности в сфере образования, обновления содержания и структуры образования, развития фундаментальности и практической направленности всех образовательных программ, реализации системы непрерывного образования.
Исходя из положений госпрограммы, главным направлением информатизации нашей системы образования становятся:
По итогу просматривается необходимость поддержания содержания образования, используемых технологий обучения, методик качественной оценки в рамки некоторых требований нового общества, потребности в реализации средств обучения, отвечающим новым представлениям, целям системы образования и быстро развивающимся IT-средствам.
Перед рассмотрением классификации образовательных электронных изданий, необходимо проанализировать имеющуюся классификацию электронных изданий в настоящий момент. Согласно ГОСТ 7.83, все издания можно разделить на нескольких типов:
В результате проделанной работы произведено проектирование и разработка веб-приложения, позволяющего выполнять основные функции по учету успеваемости ученика.
В ходе работы определены основные направления информатизации образования, объяснена актуальность выбранной темы, определены основные функции разрабатываемого приложения, его архитектура, основные функции, выбраны средства его разработки.
Разработка приложения проводилась путем проектирования логической и физической моделей баз данных, проектирования основных запросов к ней, а также проектированием основных форм интерфейса. Также подробно описан порядок работы с приложением.
Использование разработанного приложения позволит родителям учеников следить за успеваемостью своих детей, а педагогам – значительно снизить временные затраты на учет оценок.
Таким образом, задачи дипломной работы выполнены, а цели – достигнуты.
Проект, помимо готовой текстовой части, также состоит из программы, написанной на PHP и СУБД MySQL.
Характеристики
Файлы схем | да |
Год | 2018 |
Программа с исходниками | Да, Delphi |
Я заказывал здесь дипломную работу по программированию. Меня привлекла специализация этой компании на выполнении студенческих работ в сфере IT. В процессе работы я убедился, что автор — квалифицированный и ответственный специалист, который выполняет свои обязательства перед клиентами. Результатом я остался полностью доволен, а защита прошла успешно.
Я заказала дипломную работу по программированию. Работа была выполнена в срок. В коде программы было достаточно комментариев, чтобы я могла разобраться в ней самостоятельно и успешно защитить диплом. Преподаватель похвалил мою работу, отметив, что она одна из лучших, профессионально и грамотно написанная. Хочу отметить, что в стоимость услуги входят презентация и доклад, которые не нужно оплачивать отдельно.
Я обратился за помощью в написании дипломной работы по программированию. Мне очень понравилось, как ответственно и грамотно подошли к выполнению работы. В итоге уровень антиплагиата оказался очень высоким. Если у меня возникали вопросы по ходу работы, мне всегда быстро отвечали. Когда я сдал работу, преподаватель отметил высокий уровень написанной работы.
Обращался за помощью с дипломной работой. Не прям от начала и до конца, а тезисно, определённые части. Из-за завала на работе самому написать всю дипломку не представлялось возможным. Очень порадовала обратная связь со специалистом (несколько раз приходилось менять некоторые методические материалы, да и в целом согласовывать части, которые пишу я сам с теми, что пишет он). Ну и да, работа была зачтена, диплом получен. Приятно, что с меня не просто хотели поиметь денег, а помогли и довели до нужного результата.
Заказывал здесь дипломную работу. Начну с того, что без каких-либо накладок устранялись замечания преподавателя по ходу написания дипломной работы. Администрация всегда идёт на встречу клиенту и отвечает на все необходимые вопросы и быстро решает возникшие вопросы. Работа была выполнена с хорошим процентом оригинальности. Преподаватель оценил данную работу.