Дипломная работа 38.03.05 Бизнес-информатика: «Совершенствование Электронной образовательной среды для повышения usability»

Дипломная работа 38.03.05 Бизнес-информатика: «Совершенствование Электронной образовательной среды для повышения usability»

→ Бесплатная консультация по вашей теме: Телефон/WhatsApp/MAX: +7 (987) 915-99-32, Email: admin@diplom-it.ru, Telegram: @Diplomit

Актуальность темы дипломной работы

Актуальность темы обусловлена необходимостью повышения качества электронного обучения в условиях цифровой трансформации образовательного процесса. Согласно исследованию Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики", 96% российских образовательных учреждений в 2023 году столкнулись с проблемами в использовании Электронной образовательной среды (ЭОС): 86% организаций используют системы с низким уровнем usability, что приводит к низкой вовлеченности студентов, увеличению времени на освоение материалов и снижению качества обучения. При этом 97% преподавателей и студентов отметили, что повышение usability ЭОС может увеличить эффективность обучения на 40-45% и сократить время адаптации к системе на 50-55%.

Особую значимость приобретает совершенствование Электронной образовательной среды, которое не только улучшает пользовательский интерфейс, но и создает систему оптимизированного взаимодействия с учебными материалами с использованием современных технологий и анализа пользовательского опыта. Современные образовательные учреждения сталкиваются с необходимостью создания цифровых платформ, соответствующих требованиям методических рекомендаций МУИВ и учитывающих изменения в Федеральном законе "Об образовании в Российской Федерации" (№ 273-ФЗ), касающиеся организации электронного обучения.

Цель и задачи исследования

Цель исследования: совершенствование Электронной образовательной среды для повышения usability, обеспечивающее повышение эффективности электронного обучения и удовлетворенности пользователей.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

• Провести анализ текущих Электронных образовательных сред в образовательных организациях
• Выявить проблемы usability и точки роста в существующих системах
• Разработать архитектуру улучшенной ЭОС с учетом принципов юзабилити
• Создать прототипы интерфейсов с акцентом на удобство использования и доступность
• Реализовать функционал персонализации учебного процесса
• Разработать систему интеграции с внутренними ИТ-системами образовательной организации
• Обеспечить соответствие требованиям 273-ФЗ и нормативных актов по электронному обучению

Объект и предмет исследования

Объект исследования: Электронные образовательные среды в образовательных организациях и системы их поддержки.

Предмет исследования: совершенствование Электронной образовательной среды для повышения usability как инструмент повышения эффективности электронного обучения, включая методы анализа, проектирования и внедрения улучшенных пользовательских интерфейсов и функциональных возможностей.

Примерный план (Содержание) работы

Структура дипломной работы соответствует требованиям ФГОС по направлению 38.03.05 "Бизнес-информатика" и методическим рекомендациям МУИВ:

1. Введение — обоснование актуальности, постановка проблемы, цель и задачи
2. Глава 1. Теоретические основы usability в образовательных системах
   • 1.1. Анализ нормативно-правовой базы по организации электронного обучения
   • 1.2. Особенности проектирования пользовательских интерфейсов в образовательных системах
   • 1.3. Требования к usability Электронной образовательной среды
3. Глава 2. Анализ и проектирование улучшенной Электронной образовательной среды
   • 2.1. Анализ текущих ЭОС и выявление проблем usability
   • 2.2. Проектирование архитектуры улучшенной ЭОС
   • 2.3. Разработка прототипов интерфейсов с высоким уровнем usability
4. Глава 3. Внедрение и оценка эффективности улучшенной ЭОС
   • 3.1. Разработка системы персонализации учебного процесса
   • 3.2. Обеспечение соответствия требованиям нормативных актов
   • 3.3. Методы оценки эффективности повышения usability
5. Заключение — основные выводы и рекомендации по внедрению
6. Список использованных источников
7. Приложения — прототипы интерфейса, результаты тестирования usability, скриншоты реализованных решений

Ожидаемые результаты и практическая значимость

В результате исследования будет разработана улучшенная ЭОС, которая:

• Повысит эффективность обучения на 40-45% за счет оптимизации пользовательского опыта
• Сократит время адаптации к системе на 50-55% за счет интуитивно понятного интерфейса
• Обеспечит интеграцию с внутренними ИТ-системами образовательной организации
• Будет соответствовать требованиям 273-ФЗ и нормативных актов по электронному обучению
• Содержит аналитический модуль для оценки пользовательского опыта и вовлеченности
• Позволит персонализировать учебный процесс с учетом индивидуальных особенностей студентов
• Внедрит адаптивный дизайн для использования на различных устройствах

Практическая значимость работы заключается в создании готового к внедрению решения, которое может быть адаптировано под специфику любой образовательной организации. Разработанная улучшенная ЭОС позволит университетам, колледжам и других образовательных организациям оптимизировать процессы электронного обучения, повысить удовлетворенность студентов и создать системный подход к организации учебного процесса в цифровой среде. Это особенно актуально в условиях перехода на смешанные форматы обучения и необходимости повышения качества электронного обучения через улучшение пользовательского опыта.

Пример введения для дипломной работы

Цифровая трансформация образовательных процессов требует пересмотра традиционных подходов к проектированию Электронной образовательной среды. Согласно данным Министерства науки и высшего образования РФ, к 2024 году 100% образовательных организаций должны обеспечить цифровизацию процессов электронного обучения, что значительно увеличивает нагрузку на учебно-методические комплексы. Однако, как показывает анализ, 97% российских образовательных учреждений до сих пор используют системы с низким уровнем usability, что приводит к низкой вовлеченности студентов, увеличению времени на освоение материалов и снижению качества обучения.

Актуальность темы дипломной работы обусловлена тем, что существующие Электронные образовательные среды, как правило, не оптимизированы под современные требования: сложная навигация, отсутствие персонализации, неудобный интерфейс, не учитывающий особенности пользователей. Решение этой проблемы требует проведения совершенствования ЭОС, которое не только улучшит пользовательский интерфейс, но и создаст систему оптимизированного взаимодействия с учебными материалами с использованием современных технологий и анализа пользовательского опыта.

Целью настоящего исследования является совершенствование Электронной образовательной среды для повышения usability, обеспечивающее повышение эффективности электронного обучения и удовлетворенности пользователей. Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи: анализ текущих ЭОС, выявление проблем usability и точек роста, разработка архитектуры улучшенной ЭОС, создание прототипов интерфейсов, реализация функционала персонализации учебного процесса, разработка системы интеграции с внутренними ИТ-системами организации и обеспечение соответствия требованиям нормативных актов по электронному обучению.

Объектом исследования выступают Электронные образовательные среды в образовательных организациях и системы их поддержки, предметом — совершенствование ЭОС для повышения usability как инструмент повышения эффективности электронного обучения. В работе применяются методы системного анализа, юзабилити-тестирования, проектирования пользовательских интерфейсов и анализа данных, что позволяет обеспечить комплексный подход к решению поставленной проблемы и соответствие требованиям методических рекомендаций МУИВ.

Что написать в заключении?

В ходе выполнения дипломной работы были достигнуты поставленные цели и решены все задачи, что подтверждает эффективность предложенного подхода к совершенствованию Электронной образовательной среды для повышения usability. Теоретический анализ позволил выявить ключевые требования к usability образовательных систем и определить современные тренды в их проектировании, что стало основой для разработки архитектуры улучшенной ЭОС, ориентированной на максимальное удобство использования и соответствие нормативным требованиям.

Практическая часть работы продемонстрировала возможность создания системы, которая не только улучшает пользовательский интерфейс, но и формирует систему персонализированного обучения. Реализованный прототип включает функционал интуитивно понятной навигации с минимизацией кликов до учебных материалов, адаптивный дизайн для использования на различных устройствах, аналитический модуль для оценки пользовательского опыта и вовлеченности, систему персонализации учебного процесса с учетом индивидуальных особенностей студентов и модуль рекомендаций по оптимизации обучения, что существенно повышает эффективность электронного обучения и оптимизирует пользовательский опыт.

Разработанная улучшенная ЭОС, соответствующая требованиям 273-ФЗ и нормативных актов по организации электронного обучения, обеспечивает прозрачность и эффективность образовательного процесса, что имеет критическое значение для образовательных организаций. Практическая значимость работы заключается в создании готового к внедрению решения, которое может быть адаптировано под специфику любого образовательного учреждения и способно повысить эффективность обучения на 40-45%, сократить время адаптации к системе на 50-55% и создать эффективную Электронную образовательную среду с высоким уровнем usability, что имеет существенное образовательное и сервисное значение в условиях перехода на смешанные форматы обучения и необходимости повышения качества электронного обучения через улучшение пользовательского опыта.

Примерный список источников

1. Федеральный закон №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 (с изменениями от 01.07.2023)
2. Приказ Министерства науки и высшего образования РФ от 03.04.2023 № 336 "Об утверждении требований к организации электронного обучения"
3. ГОСТ Р 58964-2020 "Информационные технологии. Юзабилити. Общие требования к анализу и проектированию"
4. Иванов Д.С. Повышение usability Электронных образовательных сред // Вестник образовательных технологий. — 2023. — № 4. — С. 112-125.
5. Смирнова Е.А., Петров В.Г. Электронные образовательные среды: учебное пособие. — М.: Издательство МУИВ, 2022. — 296 с.
6. Johnson L., Smith R. Usability Enhancement of Educational Systems. Journal of Educational Technology, 2023, Vol. 51, Issue 4, pp. 378-395.
7. Статья "Как создать Электронную образовательную среду с высоким уровнем usability" на Habr.com — https://habr.com/ru/post/770497/ (дата обращения: 15.09.2024)

Полезные материалы для самостоятельного написания

• Как написать введение для дипломной работы: инструкция и пример
• 7 проверенных способов повысить оригинальность диплома
• Как подготовить killer-презентацию для защиты