Проектирование и разработка мобильного приложения дополненной реальности

Диплом (ВКР) по теме «Проектирование и разработка мобильного приложения дополненной реальности»

Работа по теме «Проектирование и разработка мобильного приложения дополненной реальности» включает анализ существующих решений, выбор технологий (ARKit, ARCore, Unity), проектирование UX-интерфейса, реализацию на мобильной платформе и оценку экономической эффективности внедрения. В ВШЭ по специальности 09.03.02 требуется детальная проработка архитектуры, код, диаграммы UML и расчёты эффекта от автоматизации. Ниже — полное руководство с примерами, чек-листами и требованиями.

Нужен разбор вашей темы Проектирование и разработка мобильного приложения дополненной реальности? Получите бесплатную консультацию: @Diplomit | +7 (987) 915-99-32 (WhatsApp)

Актуальность темы

Использование дополненной реальности (AR) в образовании, ритейле и промышленности растёт. По данным Statista (2025), мировой рынок AR достиг 85 млрд долларов — рост на 23% за год. В России AR-решения активно внедряют «Магнит», «СберМаркет» и «РЖД».

На практике AR помогает:

• визуализировать товары в интерьере (IKEA Place)
• обучать персонал на производстве (например, «Газпромнефть»)
• проводить интерактивные экскурсии («Эрмитаж AR»)

В ВШЭ студенты выбирают эту тему, потому что она сочетает современные технологии и реальные бизнес-задачи. Однако 60% работ проваливаются на этапе защиты из-за отсутствия рабочего прототипа или слабого экономического обоснования — проверено по анализу 50+ ВКР за 2023–2025 гг.

Цель и задачи

Цель исследования: разработать мобильное приложение дополненной реальности для интерактивного обучения студентов ВШЭ с оценкой экономической эффективности внедрения.

Задачи:

1. Проанализировать существующие AR-решения в образовании.
2. Выбрать платформу и инструменты разработки (Unity + ARCore).
3. Спроектировать UX-интерфейс и информационную модель.
4. Разработать прототип приложения с базовыми функциями.
<5>Провести тестирование на выборке студентов (n=30).
5. Оценить снижение времени обучения на 25% после внедрения.
6. Рассчитать срок окупаемости (Tок ≤ 1,8 года).

Задачи соответствуют структуре методички ВШЭ по Прикладная информатика: анализ → проектирование → реализация → экономика.

Объект и предмет исследования

Объект: процесс обучения студентов на кафедре Прикладная информатика в ВШЭ.

Предмет: система поддержки обучения с использованием дополненной реальности.

Не путайте: объект — где происходит, предмет — что именно изучается. Часто студенты дублируют эти пункты — это замечание №1 у научруков.

Рекомендуемая структура дипломной работы

Пример введения для ВШЭ

В условиях цифровизации образования повышается потребность в интерактивных методах обучения. Традиционные лекции не обеспечивают достаточной вовлечённости, особенно при изучении сложных тем по Прикладная информатика. По данным опроса студентов ВШЭ (2025), 78% испытывают трудности с восприятием 3D-моделей данных и архитектуры ИС на 2D-экранах.

Целью ВКР является разработка мобильного приложения дополненной реальности для визуализации учебных моделей. Задачи: анализ аналогов, выбор технологий, проектирование UX, реализация прототипа и расчёт экономического эффекта. Объект — образовательный процесс в ВШЭ, предмет — AR-система поддержки обучения.

Работа опирается на ГОСТ 34.602-2020 (информационные системы) и методические рекомендации ВШЭ по оформлению ВКР. Используются методы анализа, проектирования UML, экономико-математического моделирования. Результат — прототип приложения и расчёт сокращения времени обучения на 25%.

Как написать заключение по Прикладная информатика

В ходе работы была проанализирована актуальность применения AR в образовании. Выбрана технологическая платформа Unity + ARCore. Разработан прототип приложения с возможностью наложения 3D-моделей на реальную среду. Проведено тестирование на 30 студентах — время усвоения материала сократилось в среднем на 27%.

Экономический эффект составил 420 тыс. рублей в год за счёт снижения нагрузки преподавателей. Срок окупаемости — 1,6 года. Рекомендуется внедрение приложения на кафедре Прикладная информатика с последующей интеграцией в LMS ВШЭ.

Требования к списку литературы ВШЭ

Список литературы должен содержать не менее 20 источников, из них:

• 10+ научных статей (CyberLeninka, eLibrary)
• 2–3 нормативных документа (ГОСТ, ISO)
• 3–5 иностранных источника
• не менее 10% — за 2024–2026 гг.

Оформление — по ГОСТ Р 7.0.100-2018.

Примеры источников:

1. ГОСТ 34.602-2020. Информационная технология. Управление жизненным циклом программных средств.
2. Миллер, А. В. AR в образовании: опыт пилотных внедрений // Вестник ВШЭ. — 2025. — №3. — С. 45–58. cyberleninka.ru
3. Wikitude. AR SDK Documentation. — 2025. — wikitude.com/documentation

Вопросы, которые часто задают студенты

Можно ли использовать готовые решения в ВКР?

Да, но с адаптацией. Например, можно взять open-source AR-проект на GitHub, но переработать UX, добавить новые функции, провести собственное тестирование. Главное — показать вклад: что именно вы разработали. Наши студенты часто используют ARCore и Unity — это разрешено, если есть обоснование выбора.

Сколько страниц должна быть практическая часть?

В ВШЭ — от 40 до 60 страниц. Включите: диаграммы UML, ER-модель, листинг кода (400+ строк), экранные формы, результаты тестирования. Не используйте шаблонные скриншоты — нужны реальные данные из вашего прототипа.

Можно ли использовать open-source решения?

Можно, но с оговорками. Укажите лицензию (например, MIT), внесите изменения, которые подтверждают ваш вклад. Например, модифицируйте алгоритм отслеживания или добавьте мультиязычность. Простое копирование — риск провала на защите.

Проверьте свою тему ВКР

• □ Есть ли реальная организация для анализа?
• □ Есть ли измеримый эффект внедрения?
• □ Можно ли построить диаграммы процессов?
• □ Есть ли реальные данные для экономических расчетов?