Лингводидактический потенциал информационно-коммуникационных технологий в прессе обучения английскому языку в 10 классе общеобразовательной школы
Получите бесплатно демо-версию Демо-версия - дипломная работа, в котрой удалена часть текста, рисунков, таблиц.Посмотреть все услуги дипломной работы на электронную почту.
Введите адрес электронной почты и нажмите "Отправить"
Разработка информационной системы учета кредитования физических лиц8 208 ₽
Разработка корпоративной вычислительной сети с использованием технологии VPN, диплом по сетям8 400 ₽
Формализация бизнес-процессов компании в сфере ЖКХ (проектирование и разработка АИС для расчета стоимости коммунальных услуг и формирования квитанций на оплату), ВКР по информатике10 680 ₽
Автоматизация приема заявок на ремонт и модернизацию персональных компьютеров8 748 ₽Описание
Выбор темы выпускной квалификационной работы (ВКР) «Лингводидактический потенциал информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения английскому языку в 10 классе общеобразовательной школы» может быть обоснован тем, что в современном мире информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) играют ключевую роль в образовательном процессе. Они позволяют разнообразить методы преподавания, сделать обучение более интерактивным и интересным для учащихся. Использование ИКТ помогает адаптироваться к современным условиям, когда школьники активно используют цифровые устройства в повседневной жизни. Кроме того, использование современных технологий позволяет повысить мотивацию школьников к изучению английского языка. Включение мультимедийных материалов, онлайн-платформ, приложений и других цифровых инструментов делает процесс обучения более увлекательным и динамичным. Это особенно важно для старшеклассников, у которых уже сформированы определенные интересы и предпочтения.
Использование ИКТ способствует развитию межпредметных связей, так как многие современные образовательные платформы интегрируют материалы из различных областей знаний. Это позволяет связывать изучение английского языка с другими предметами школьной программы, такими как история, география, литература и др., что повышает общую эрудицию студентов.
Актуальность исследования обусловлена стремительным развитием информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), которые оказывают значительное влияние на все сферы общественной жизни, включая образование. В условиях глобализации и цифровизации общества возрастает потребность в эффективном использовании ИКТ в процессе обучения иностранным языкам, в частности английскому языку, который занимает важное место в образовательной системе Российской Федерации.
Целью данной выпускной квалификационной работы (ВКР) является изучение и обоснование лингводидактического потенциала информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения английскому языку в 10 классе общеобразовательной школы.
Задачи ВКР:
1. Изучить теоретические аспекты лингводидактики и определить возможности использования ИКТ в процессе обучения иностранному языку.
2. Проанализировать существующие подходы и методики использования ИКТ в образовательной практике, выявить их достоинства и недостатки.
3. Разработать и провести опытно-экспериментальную работу по внедрению ИКТ в процесс обучения английскому языку в 10 классе.
4. Оценить эффективность использования ИКТ на основе анализа результатов экспериментального обучения.
5. Сформулировать рекомендации по оптимизации использования ИКТ в учебном процессе, направленные на повышение качества обучения английскому языку.
Объектом исследования выступает процесс обучения английскому языку с использованием ИКТ, а предметом – педагогические условия и методики, обеспечивающие эффективное использование ИКТ для достижения высоких результатов в обучении.
Теоретической базой исследования послужили труды отечественных и зарубежных ученых в области дидактики, лингвистики, психологии и информатики, среди которых можно выделить работы Н.В. Барышникова, Е.С. Полат, Г.К. Селевко, Дж. Питтмана и др. В ходе исследования использовались следующие методы: анализ научной литературы, наблюдение, анкетирование, тестирование, педагогический эксперимент, статистическая обработка данных.
Материалом исследования явились результаты опытно-экспериментальной работы, проведенной в одной из общеобразовательных школ города N, а также данные, собранные в ходе анкетирования и тестирования учащихся 10-х классов.
В ходе работы использовались такие методы, как описательный, индуктивно-дедуктивный, обобщение опыта, наблюдение и эксперимент.
Научная новизна работы состоит в изучении и обосновании лингводидактического потенциала информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения английскому языку в 10 классе общеобразовательной школы.
Теоретическая значимость работы заключается в том, что результаты применимы в теоретических курсах по методике преподавания английского языка, лингводидактике.
Практическая ценность работы раскрывается в возможности применения результатов в практике преподавательской деятельности в школе, вузе с использованием эффективных информационно-коммуникационных технологий.
Структура исследования: введение, две главы, заключение, список литературы.
Спасибо за помощь! Заказывала диплом по цифровой экономике (Синергия) в самый разгар сессии. Менеджер помог сформулировать ТЗ, хотя я сама толком не знала, чего хочу. В итоге работа по внедрению ERP-системы на малом предприятии получилась структурированной и полезной. Защитила на «отлично». Очень благодарна за терпение и профессионализм!
Синергия, психология. Тема про тревожность у студентов-дистанционщиков. Очень переживала, так как тема деликатная. Но автор подошел профессионально: корректные методики, этичные выводы, хорошая стилистика. Уникальность изначально была 87%. Прислали раньше срока. На защите работу привели как пример хорошей структуры. Я рада!
Диплом по прикладной информатике для МТИ на тему анализа данных соцсетей. Сделали все качественно: парсинг, кластеризация, визуализация в Tableau. Особо хочу отметить доклад для защиты — он был написан так, что я сам глубоко вник в тему. Защита прошла гладко, поставили «отлично». Сервис на высоте, особенно для технических специальностей.
Заказывал для МИРЭА (прикладная информатика) диплом по разработке чат-бота с NLP. Сначала попался автор, который слабо разбирался в лингвистических процессорах. После моей жалобы оперативно заменили на другого специалиста. Второй сделал блестяще, с примерами кода на Python. Не сразу, но проблема была решена. Защитил на «хорошо». Вывод: если что-то не так — сразу заявляйте, реагируют адекватно.
Юриспруденция в Синергии, тема про защиту персональных данных в мессенджерах. Работа объемная, с анализом законодательства РФ и ЕС. Минус — в списке литературы были устаревшие источники (2018-2019 гг.). Пришлось самой искать свежие статьи и просить добавить. Исправили, но с небольшим недовольством. В итоге работа сильная, защитилась на «5». Но проверяйте актуальность источников.
