Дипломная работа 38.03.05 Бизнес-информатика: «Разработка обучающего приложения для проведения занятий по русскому языку»

Дипломная работа 38.03.05 Бизнес-информатика: «Разработка обучающего приложения для проведения занятий по русскому языку»

→ Бесплатная консультация по вашей теме: Телефон/WhatsApp/MAX: +7 (987) 915-99-32, Email: admin@diplom-it.ru, Telegram: @Diplomit

Актуальность темы дипломной работы

Актуальность темы обусловлена необходимостью повышения качества преподавания русского языка в образовательных организациях. Согласно исследованию Института русского языка им. В.В. Виноградова, 84% студентов в 2023 году демонстрировали снижение уровня грамотности по сравнению с предыдущими поколениями: 73% учебных заведений используют традиционные методы преподавания (учебники, тетради), что приводит к низкому уровню усвоения материала и недостаточному развитию навыков письменной и устной речи. При этом 88% преподавателей отметили, что интерактивное обучающее приложение может повысить грамотность студентов на 35-40% и улучшить навыки использования русского языка в профессиональной деятельности.

Особую значимость приобретает разработка специализированного обучающего приложения, которое не только обеспечивает теоретическое обучение, но и создает интерактивные упражнения для отработки грамматики, пунктуации и стилистики. Современные образовательные учреждения сталкиваются с необходимостью создания цифровых платформ, соответствующих требованиям методических рекомендаций МУИВ и учитывающих изменения в Федеральном законе "Об образовании в Российской Федерации" (№ 273-ФЗ), касающиеся организации образовательного процесса по гуманитарным дисциплинам.

Цель и задачи исследования

Цель исследования: разработка и внедрение обучающего приложения для проведения занятий по русскому языку, обеспечивающего повышение качества обучения и формирование языковых навыков студентов.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

• Провести анализ содержания учебной программы по русскому языку
• Разработать архитектуру обучающего приложения с учетом специфики преподавания русского языка
• Создать прототип интерфейса с акцентом на интерактивность и вовлеченность
• Реализовать функционал автоматической проверки грамматики и пунктуации
• Разработать систему персонализированных упражнений и рекомендаций
• Обеспечить соответствие требованиям 273-ФЗ и нормативных актов по организации обучения

Объект и предмет исследования

Объект исследования: процессы обучения русскому языку в образовательных организациях и системы их поддержки.

Предмет исследования: обучающее приложение для проведения занятий по русскому языку как инструмент повышения качества обучения, включая его функциональные возможности, архитектуру и механизмы интеграции с образовательной платформой.

Примерный план (Содержание) работы

Структура дипломной работы соответствует требованиям ФГОС по направлению 38.03.05 "Бизнес-информатика" и методическим рекомендациям МУИВ:

1. Введение — обоснование актуальности, постановка проблемы, цель и задачи
2. Глава 1. Теоретические основы преподавания русского языка
   • 1.1. Анализ нормативно-правовой базы по организации обучения русскому языку
   • 1.2. Особенности преподавания русского языка в образовательных организациях
   • 1.3. Требования к обучающим приложениям для изучения русского языка
3. Глава 2. Проектирование и разработка обучающего приложения по русскому языку
   • 2.1. Анализ предметной области и выявление потребностей целевых пользователей
   • 2.2. Проектирование архитектуры приложения и пользовательских сценариев
   • 2.3. Техническая реализация приложения с использованием современных технологий
4. Глава 3. Тестирование и внедрение обучающего приложения
   • 3.1. Разработка системы автоматической проверки грамматики и пунктуации
   • 3.2. Обеспечение соответствия требованиям нормативных актов
   • 3.3. Методы оценки эффективности внедрения обучающего приложения
5. Заключение — основные выводы и рекомендации по внедрению
6. Список использованных источников
7. Приложения — прототипы интерфейса, скриншоты реализованного решения, результаты тестирования

Ожидаемые результаты и практическая значимость

В результате исследования будет разработано обучающее приложение, которое:

• Повысит грамотность студентов на 35-40% за счет интерактивного обучения
• Сформирует навыки правильного использования русского языка в профессиональной деятельности
• Обеспечит интеграцию с электронной образовательной платформой университета
• Будет соответствовать требованиям 273-ФЗ и нормативных актов по организации обучения
• Содержит аналитический модуль для оценки уровня языковых навыков студентов
• Позволит персонализировать обучение на основе индивидуальных ошибок и слабых мест

Практическая значимость работы заключается в создании готового к внедрению решения, которое может быть адаптировано под специфику любой образовательной организации. Разработанное обучающее приложение позволит вузам повысить качество преподавания русского языка, сформировать у студентов высокий уровень грамотности и создать системный подход к обучению гуманитарным дисциплинам. Это особенно актуально в условиях снижения уровня грамотности среди молодежи и необходимости подготовки специалистов с высокими коммуникативными навыками для успешной профессиональной деятельности.

Пример введения для дипломной работы

Повышение качества преподавания русского языка становится критически важным элементом подготовки грамотных специалистов в современных условиях. Согласно данным Рособрнадзора, уровень грамотности студентов в 2023 году снизился на 18% по сравнению с 2015 годом, что негативно сказывается на их успеваемости по всем дисциплинам и будущей профессиональной деятельности. Однако, как показывает анализ, 86% образовательных организаций до сих пор используют традиционные методы преподавания, что не обеспечивает формирования высокого уровня языковых навыков и их практического применения в профессиональной деятельности.

Актуальность темы дипломной работы обусловлена тем, что существующие методы преподавания русского языка, как правило, не учитывают современные подходы к обучению: отсутствует интерактивность, нет автоматической проверки грамматики и пунктуации, не предусмотрена система персонализированных рекомендаций на основе анализа индивидуальных ошибок. Решение этой проблемы требует создания специализированного обучающего приложения, которое не только обеспечит теоретическое обучение, но и станет частью единой экосистемы подготовки студентов к профессиональной деятельности.

Целью настоящего исследования является разработка и внедрение обучающего приложения для проведения занятий по русскому языку, обеспечивающего повышение качества обучения и формирование языковых навыков студентов. Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи: анализ содержания учебной программы по русскому языку, проектирование архитектуры приложения, техническая реализация обучающего приложения, разработка системы автоматической проверки грамматики и пунктуации и обеспечение соответствия требованиям нормативных актов по организации обучения.

Объектом исследования выступают процессы обучения русскому языку в образовательных организациях и системы их поддержки, предметом — обучающее приложение для проведения занятий по русскому языку как инструмент повышения качества обучения. В работе применяются методы системного анализа, проектирования пользовательских сценариев, разработки мобильных приложений и анализа данных, что позволяет обеспечить комплексный подход к решению поставленной проблемы и соответствие требованиям методических рекомендаций МУИВ.

Что написать в заключении?

В ходе выполнения дипломной работы были достигнуты поставленные цели и решены все задачи, что подтверждает эффективность предложенного подхода к разработке обучающего приложения для проведения занятий по русскому языку. Теоретический анализ позволил выявить ключевые требования к таким системам и определить современные тренды в их проектировании, что стало основой для разработки архитектуры приложения, ориентированной на максимальную интерактивность и соответствие нормативным требованиям.

Практическая часть работы продемонстрировала возможность создания приложения, которое не только обеспечивает теоретическое обучение, но и формирует высокий уровень грамотности у студентов. Реализованный прототип включает функционал автоматической проверки грамматики и пунктуации, систему персонализированных упражнений на основе анализа индивидуальных ошибок, аналитический модуль для оценки уровня языковых навыков и модуль формирования рекомендаций по улучшению грамотности, что существенно повышает качество обучения и формирует практические навыки использования русского языка.

Разработанное обучающее приложение, соответствующее требованиям 273-ФЗ и нормативных актов по организации обучения, обеспечивает эффективность и качество преподавания гуманитарных дисциплин, что имеет критическое значение для образовательных организаций. Практическая значимость работы заключается в создании готового к внедрению решения, которое может быть адаптировано под специфику любого высшего учебного заведения и способно повысить грамотность студентов на 35-40%, сформировать навыки правильного использования русского языка в профессиональной деятельности и создать эффективную систему обучения, что имеет существенное образовательное и профессиональное значение в условиях снижения уровня грамотности среди молодежи и необходимости подготовки специалистов с высокими коммуникативными навыками.

Примерный список источников

1. Федеральный закон №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 (с изменениями от 01.07.2023)
2. Приказ Министерства просвещения РФ от 14.06.2021 № 393 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования"
3. ГОСТ Р 58964-2020 "Информационные технологии. Мобильные приложения. Общие требования к разработке и сопровождению"
4. Иванова Е.С. Современные методы преподавания русского языка // Вестник университетского менеджмента. — 2023. — № 4. — С. 89-102.
5. Смирнов А.В., Петров Д.К. Обучающие приложения по русскому языку: учебное пособие. — М.: Издательство МУИВ, 2022. — 288 с.
6. Johnson L., Smith R. Digital Transformation of Language Education Systems in Higher Education. Journal of Educational Technology Systems, 2023, Vol. 51, Issue 4, pp. 378-395.
7. Статья "Как создать обучающее приложение для проведения занятий по русскому языку" на Habr.com — https://habr.com/ru/post/734121/ (дата обращения: 15.09.2024)

Полезные материалы для самостоятельного написания

• Как написать введение для дипломной работы: инструкция и пример
• 7 проверенных способов повысить оригинальность диплома
• Как подготовить killer-презентацию для защиты