Формирование мотивации к трудовой деятельности у выпускников детских домов

Актуальность темы

В современной социальной практике вопросы формирования мотивации к трудовой деятельности у выпускников детских домов приобретают особую значимость. Согласно исследованиям Министерства труда и социальной защиты РФ (2024), около 65% выпускников детских домов сталкиваются с трудностями в трудоустройстве, а 45% из них не имеют устойчивой трудовой мотивации, что приводит к социальной дезадаптации и маргинализации. Особенно остро эта проблема стоит в условиях реализации национального проекта "Демография", где уделяется особое внимание социальной адаптации детей-сирот и выпускников детских домов.

Актуальность темы "Формирование мотивации к трудовой деятельности у выпускников детских домов" обусловлена рядом факторов. Во-первых, в связи с изменениями в социальной политике РФ, где уделяется особое внимание трудовой адаптации выпускников детских домов. Во-вторых, высоким уровнем безработицы и социальной дезадаптации среди выпускников детских домов, требующих системной работы по формированию трудовой мотивации. В-третьих, увеличением количества исследований, подтверждающих связь между уровнем сформированности трудовой мотивации и успешностью социальной адаптации выпускников детских домов.

Бесплатная консультация по вашей теме: Telegram: @Diplomit WhatsApp: +7 (987) 915-99-32 | Телефон: +7 (987) 915-99-32, Email: admin@diplom-it.ru| MAX: +7 (987) 915-99-32

Согласно данным Министерства просвещения РФ, в 2024 году уровень безработицы среди выпускников детских домов в возрасте 18-23 лет составил 58%, что в 2.3 раза выше, чем среди общей молодежной популяции. В то же время, по результатам мониторинга, проведенного НИУ ВШЭ, в 72% учреждений для детей-сирот отсутствуют системные программы по формированию трудовой мотивации у выпускников, что создает серьезный разрыв между потребностью в социальной адаптации выпускников и возможностями социальных учреждений.

В условиях требований Руководства по написанию ВКР для Синергии по направлению 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, особое внимание уделяется практической направленности исследований. Разработка системы формирования мотивации к трудовой деятельности у выпускников детских домов соответствует современным требованиям к социальным программам и позволит повысить эффективность социальной адаптации этой категории граждан.

Цель и задачи

Цель исследования: разработка и внедрение системы формирования мотивации к трудовой деятельности у выпускников детских домов, обеспечивающая повышение уровня трудовой мотивации на 40-50% и улучшение социальной адаптации на 35-45%.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

• Провести анализ существующих подходов к формированию трудовой мотивации у выпускников детских домов и выявить их недостатки
• Исследовать современные подходы к формированию трудовой мотивации у выпускников детских домов с учетом их возрастных и психологических особенностей
• Определить критерии и показатели уровня трудовой мотивации у выпускников детских домов
• Разработать модель системы формирования трудовой мотивации для выпускников детских домов
• Создать методические рекомендации для социальных педагогов и психологов по работе с выпускниками детских домов
• Разработать диагностический инструментарий для оценки уровня трудовой мотивации
• Провести экспериментальную апробацию разработанной системы в условиях детского дома
• Оценить эффективность внедрения системы по критериям: уровень трудовой мотивации, успешность трудоустройства, социальная адаптация

Объект и предмет исследования

Объект исследования: процесс формирования мотивации к трудовой деятельности у выпускников детских домов в условиях социальной адаптации, в частности, в системе работы социальных педагогов детского дома № 7 г. Новосибирска, специализирующегося на подготовке выпускников к самостоятельной жизни.

Предмет исследования: методы и технологии формирования мотивации к трудовой деятельности у выпускников детских домов, включая выбор диагностических методик, разработку социальных программ и оценку их эффективности.

Исследование фокусируется на создании системы формирования трудовой мотивации, которая будет соответствовать специфике работы с выпускниками детских домов (16-23 года), учитывая их возрастные особенности, психологические особенности (часто связанные с пережитой травмой, дефицитом социальных связей), специфику проявления трудовой мотивации и необходимость интеграции работы социального педагога с психологом и профориентологом. Особое внимание уделяется дифференциации подходов в зависимости от индивидуальных особенностей выпускников и их профессиональных намерений, что позволяет персонализировать процесс формирования трудовой мотивации и повысить его эффективность.

В работе используются такие методы исследования, как анализ научной литературы, методы диагностики трудовой мотивации у выпускников детских домов, методы организации социальной работы, методы оценки эффективности формирования трудовой мотивации. Для сбора данных применяются как количественные (тестирование, анкетирование), так и качественные (наблюдение, интервью) методы.

Примерный план (Содержание) работы

Структура ВКР должна отражать логическую последовательность этапов исследования и разработки системы формирования мотивации к трудовой деятельности у выпускников детских домов. Вот примерный план работы:

Глава 1. Теоретические основы формирования мотивации к трудовой деятельности у выпускников детских домов

• 1.1. Понятие трудовой мотивации в возрастной психологии: эволюция подходов и современные представления
• 1.2. Особенности формирования трудовой мотивации у выпускников детских домов
• 1.3. Методы диагностики трудовой мотивации у выпускников детских домов: анализ эффективности и ограничений
• 1.4. Критерии оценки уровня трудовой мотивации у выпускников детских домов
• 1.5. Анализ существующих программ формирования трудовой мотивации для выпускников детских домов

Глава 2. Методы и технологии формирования мотивации к трудовой деятельности у выпускников детских домов

• 2.1. Разработка критериев и показателей эффективности формирования трудовой мотивации
• 2.2. Создание системы диагностики уровня трудовой мотивации у выпускников детских домов
• 2.3. Разработка методических рекомендаций для социальных педагогов по работе с выпускниками с низкой трудовой мотивацией
• 2.4. Создание программы формирования трудовой мотивации для выпускников детских домов
• 2.5. Разработка комплекса социальных мероприятий для повышения трудовой мотивации

Глава 3. Экспериментальное исследование эффективности системы формирования трудовой мотивации

• 3.1. Организация и методы проведения экспериментального исследования
• 3.2. Диагностика уровня трудовой мотивации до внедрения системы
• 3.3. Реализация системы формирования трудовой мотивации в условиях детского дома
• 3.4. Анализ результатов экспериментального исследования
• 3.5. Методические рекомендации по внедрению системы в социальную практику

Для более подробного понимания структуры вашей ВКР рекомендуем ознакомиться с Полное руководство по написанию ВКР, где подробно описаны все этапы написания дипломной работы.

Ожидаемые результаты и практическая значимость

Результатом исследования станет комплексная система формирования мотивации к трудовой деятельности у выпускников детских домов, позволяющая:

• Повысить уровень трудовой мотивации на 40-50%
• Улучшить успешность трудоустройства на 35-45%
• Повысить уровень социальной адаптации на 30-40%
• Обеспечить дифференцированный подход к работе с выпускниками детских домов в зависимости от их индивидуальных особенностей и профессиональных намерений
• Создать методические рекомендации для социальных педагогов по формированию трудовой мотивации у выпускников детских домов

Практическая значимость работы заключается в том, что разработанная система может быть внедрена не только в детском доме № 7 г. Новосибирска, но и адаптирована для других учреждений для детей-сирот. Это особенно важно в свете требований к социальной адаптации выпускников детских домов, изложенных в национальном проекте "Демография", и в условиях дефицита квалифицированных методических материалов для работы с этой категорией граждан.

Результаты исследования могут быть использованы Министерством труда и социальной защиты РФ для разработки рекомендаций по социальной адаптации выпускников детских домов, а также для создания методических пособий по формированию трудовой мотивации. Кроме того, разработанная методика может быть использована в учебном процессе Синергии для подготовки специалистов в области социальной педагогики и возрастной психологии.