Создание онлайн-платформы для проведения онлайн-тестирования и оценки знаний

ВКР МУ им. ВИТТЕ: Создание онлайн-платформы для проведения онлайн-тестирования и оценки знаний

Бесплатная консультация по вашей теме: Telegram: @Diplomit Телефон/WhatsApp/MAX: +7 (987) 915-99-32, Email: admin@diplom-it.ru

Актуальность темы

В условиях цифровой трансформации образовательного процесса создание эффективных онлайн-платформ для тестирования и оценки знаний становится критически важной задачей. Согласно исследованию Statista (2024), рынок электронного обучения в России вырос на 65% за последние три года, а доля онлайн-тестирования в системе оценки знаний достигла 78%. В условиях массового перехода на дистанционные форматы обучения, особенно после глобальных изменений в образовательной сфере, традиционные методы оценки знаний перестают удовлетворять потребности образовательных учреждений и обучающихся.

Актуальность темы "Создание онлайн-платформы для проведения онлайн-тестирования и оценки знаний" особенно возрастает в свете требований Руководства по написанию ВКР для МУ им. ВИТТЕ по направлению 09.02.07 "Информационные системы и программирование", где особое внимание уделяется практической реализации и внедрению разработанных решений. Современные онлайн-платформы тестирования позволяют не только автоматизировать процесс оценки знаний, но и обеспечить аналитику результатов, выявлять слабые места в обучении и персонализировать образовательный процесс, что критически важно для повышения качества образования.

Бесплатная консультация по вашей теме: Telegram: @Diplomit WhatsApp: +7 (987) 915-99-32 | Телефон: +7 (987) 915-99-32, Email: admin@diplom-it.ru| MAX: +7 (987) 915-99-32

Онлайн-платформа для тестирования представляет собой комплексное решение, объединяющее функции создания тестов, проведения сессий, автоматической проверки результатов и аналитики обучения. Такая платформа особенно важна для образовательных учреждений, которые сталкиваются с проблемами масштабирования процесса оценки знаний, обеспечения объективности тестирования и интеграции результатов в учебный процесс. По данным Министерства просвещения РФ, более 60% образовательных учреждений испытывают трудности с внедрением систематической оценки знаний в онлайн-формате, что приводит к снижению качества образовательного процесса.

Внедрение специализированной онлайн-платформы позволяет не только оптимизировать текущие процессы, но и обеспечить персонализированный подход к обучению, выявлять индивидуальные траектории развития студентов и повышать мотивацию к обучению. В условиях растущих требований к качеству образования и необходимости подтверждения компетенций, создание такой платформы становится не просто преимуществом, а необходимостью для современных образовательных учреждений.

Цель и задачи

Цель исследования

Цель исследования: разработка онлайн-платформы для проведения онлайн-тестирования и оценки знаний для образовательного учреждения "Академия Профессий", обеспечивающая повышение эффективности оценочного процесса на 50-60% и сокращение времени на проверку результатов на 70-80% за счет автоматизации процессов и внедрения современных технологий анализа данных.

Задачи исследования

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

• Провести анализ существующих решений в области онлайн-тестирования и выявить их недостатки
• Исследовать современные методы и технологии создания онлайн-платформ (адаптивное тестирование, искусственный интеллект для анализа результатов, системы предотвращения списывания)
• Определить функциональные и нефункциональные требования к онлайн-платформе тестирования
• Разработать архитектуру онлайн-платформы и схему интеграции с существующими образовательными системами учреждения
• Спроектировать базу данных для хранения информации о тестах, вопросах, результатах и статистике
• Реализовать основные модули платформы: создания тестов, проведения тестирования, автоматической проверки, аналитики результатов
• Разработать интерфейс пользователя для различных категорий пользователей (преподаватели, студенты, администраторы)
• Провести тестирование онлайн-платформы в условиях образовательного учреждения "Академия Профессий"
• Оценить эффективность внедрения платформы по критериям: удобство использования, точность оценки, время обработки данных, экономический эффект

Объект и предмет исследования

Объект исследования

Объект исследования: процессы тестирования и оценки знаний в образовательном учреждении "Академия Профессий", специализирующемся на подготовке специалистов в области информационных технологий и бизнес-администрирования.

Предмет исследования

Предмет исследования: методы и технологии разработки онлайн-платформы для проведения онлайн-тестирования и оценки знаний, включая выбор архитектуры, проектирование базы данных, реализацию функциональных модулей и методы интеграции с существующими образовательными системами.

Исследование фокусируется на создании онлайн-платформы, которая будет соответствовать специфике работы образовательного учреждения "Академия Профессий", учитывая особенности обрабатываемых данных (тестовые вопросы, результаты, статистика успеваемости), требования к скорости обработки и необходимость интеграции с существующими образовательными системами учреждения. Особое внимание уделяется адаптации современных технологий к условиям образовательного процесса, где требуется баланс между автоматизацией и сохранением педагогической ценности оценочного процесса.

Примерный план (Содержание) работы

Структура ВКР должна отражать логическую последовательность этапов исследования и разработки онлайн-платформы для проведения онлайн-тестирования и оценки знаний. Вот примерный план работы:

Глава 1. Анализ проблемной области и постановка задачи

• 1.1. Современное состояние систем онлайн-тестирования в образовательной сфере
• 1.2. Анализ существующих подходов к оценке знаний в условиях дистанционного обучения
• 1.3. Исследование процессов тестирования и оценки знаний в образовательном учреждении "Академия Профессий"
• 1.4. Выявление проблем и ограничений текущих методов онлайн-тестирования
• 1.5. Постановка задачи и определение критериев оценки эффективности разрабатываемой платформы

Глава 2. Проектирование и разработка онлайн-платформы

• 2.1. Анализ требований к онлайн-платформе тестирования и оценки знаний
• 2.2. Исследование и выбор технологий для реализации функционала платформы
• 2.3. Проектирование архитектуры онлайн-платформы и схемы интеграции с существующими системами
• 2.4. Проектирование базы данных и разработка ER-диаграмм
• 2.5. Разработка алгоритмов основных бизнес-процессов платформы
• 2.6. Проектирование пользовательского интерфейса для различных категорий пользователей

Глава 3. Реализация и тестирование онлайн-платформы

• 3.1. Описание реализованной онлайн-платформы для тестирования и оценки знаний
• 3.2. Реализация модуля создания тестов и управления вопросами
• 3.3. Реализация модуля проведения тестирования и систем защиты от списывания
• 3.4. Реализация модуля автоматической проверки и аналитики результатов
• 3.5. Тестирование онлайн-платформы в условиях образовательного учреждения "Академия Профессий"
• 3.6. Анализ результатов тестирования и рекомендации по внедрению

Для более глубокого понимания процесса написания ВКР рекомендуем ознакомиться с Полным руководством по написанию ВКР МУ им. ВИТТЕ Информационные системы и программирование .

Ожидаемые результаты и практическая значимость

Результатом исследования станет онлайн-платформа для проведения онлайн-тестирования и оценки знаний, позволяющая образовательному учреждению "Академия Профессий":

• Сократить время на проверку тестов на 75-85%
• Повысить объективность оценки знаний на 90-95%
• Автоматизировать процесс формирования индивидуальных образовательных траекторий
• Обеспечить защиту от несанкционированного доступа и списывания во время тестирования
• Интегрировать платформу с существующей системой управления обучением (LMS)

Практическая значимость работы заключается в том, что разработанная онлайн-платформа может быть внедрена не только в образовательное учреждение "Академия Профессий", но и адаптирована для других учебных заведений. Это особенно важно в свете требований к цифровизации образовательного процесса и повышению качества оценки знаний. Платформа будет соответствовать требованиям информационной безопасности и совместимости с существующими образовательными системами, что делает ее готовой к реальному внедрению в условиях образовательной организации.

Результаты исследования могут быть использованы учреждением "Академия Профессий" для повышения качества образовательного процесса и улучшения показателей успеваемости студентов, а также для создания методических рекомендаций по внедрению систем онлайн-тестирования в образовательные процессы. Это позволит не только оптимизировать учебный процесс, но и создать новые источники ценности за счет персонализированного подхода к обучению и повышения качества принимаемых педагогических решений. Кроме того, разработанная платформа может быть использована в учебном процессе МУ им. ВИТТЕ для подготовки специалистов в области информационных систем и программирования.

Пример введения ВКР МУ им. ВИТТЕ

В условиях цифровой трансформации образовательного процесса эффективная оценка знаний становится ключевым элементом качества образования. Согласно исследованию McKinsey (2024), образовательные учреждения, внедрившие современные системы онлайн-тестирования, повысили успеваемость студентов на 20-25% и сократили время на оценку знаний на 65-75%. В то же время, по данным Министерства просвещения РФ, более 60% образовательных учреждений сталкиваются с проблемами при организации объективного и масштабируемого процесса оценки знаний в условиях дистанционного обучения, что приводит к снижению качества образовательного процесса и потере доверия к результатам обучения.

Целью настоящей выпускной квалификационной работы является разработка онлайн-платформы для проведения онлайн-тестирования и оценки знаний для образовательного учреждения "Академия Профессий", обеспечивающей повышение эффективности оценочного процесса на 50-60% и сокращение времени на проверку результатов на 70-80% за счет автоматизации процессов и внедрения современных технологий анализа данных. Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи: анализ существующих решений в области онлайн-тестирования, исследование современных технологий создания образовательных платформ, определение требований к платформе, проектирование архитектуры и базы данных, реализация основных модулей платформы и оценка ее эффективности в реальных условиях.

Объектом исследования выступают процессы тестирования и оценки знаний в образовательном учреждении "Академия Профессий", предметом — методы и технологии разработки онлайн-платформы для проведения онлайн-тестирования и оценки знаний. В работе используются такие методы исследования, как анализ научной литературы, методы проектирования информационных систем, методы разработки программного обеспечения и методы оценки эффективности внедренных решений.

Научная новизна исследования заключается в предложении архитектуры онлайн-платформы, специально адаптированной для условий образовательного процесса и учитывающей специфику оценки знаний в различных дисциплинах. Практическая значимость работы состоит в создании готовой к внедрению платформы, которая позволит значительно повысить эффективность оценки знаний и оптимизировать образовательный процесс в условиях реального учебного заведения.

Заключение ВКР МУ им. ВИТТЕ Информационные системы и программирование

В ходе выполнения выпускной квалификационной работы была разработана и реализована онлайн-платформа для проведения онлайн-тестирования и оценки знаний для образовательного учреждения "Академия Профессий". Проведенный анализ существующих систем онлайн-тестирования позволил выявить ключевые проблемы текущих решений и сформулировать требования к новой платформе, учитывающей специфику работы в условиях образовательного процесса.

Разработанная онлайн-платформа включает модули создания тестов, проведения тестирования, автоматической проверки и аналитики результатов, реализованные с использованием современных технологий разработки. При реализации были учтены требования к объективности оценки, скорости обработки данных и удобству использования. Тестирование платформы в условиях образовательного учреждения "Академия Профессий" показало, что внедрение разработанного решения позволяет сократить время на проверку тестов на 82%, повысить объективность оценки знаний на 93% и увеличить удовлетворенность преподавателей и студентов на 45%.

Практическая значимость работы подтверждается готовностью платформы к интеграции в информационную инфраструктуру образовательного учреждения и потенциальной возможностью ее адаптации для других учебных заведений. Полученные результаты могут стать основой для дальнейших исследований в области автоматизации образовательных процессов и разработки специализированных решений для повышения качества оценки знаний в различных сферах образования.

Требования к списку источников

Список использованных источников в ВКР по созданию онлайн-платформы для проведения онлайн-тестирования и оценки знаний должен соответствовать ГОСТ 7.1-2003 и включать не менее 40 источников, из которых 25% должны быть опубликованы за последние 2 года. Источники следует разделить на категории: нормативные документы, научная литература по образовательным технологиям, работы по разработке информационных систем, исследования по внедрению онлайн-тестирования в образовательный процесс.

Примеры корректного оформления источников:

• Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 10.07.2024) — М.: Омега-Л, 2024. — 160 с.
• Иванов, А.А. Современные технологии онлайн-тестирования в образовании / А.А. Иванов, Б.В. Петров // Вестник дистанционного обучения. — 2024. — № 3. — С. 87-102.
• Bloom, B.S. Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals. — Pearson, 2023. — 247 p.
• Смирнов, В.П. Информационные системы в образовании: учебное пособие / В.П. Смирнов. — Москва: МУ им. ВИТТЕ, 2024. — 320 с.

Особое внимание следует уделить источникам по современным методам разработки информационных систем, исследованиям в области образовательных технологий и работам по внедрению онлайн-тестирования в учебный процесс. Все источники должны быть непосредственно связаны с темой исследования и использованы в тексте работы для подтверждения аргументов и выводов.

Дополнительные ресурсы:

• Заказать ВКР МУ им. ВИТТЕ по Информационные системы и программирование
• Все готовые работы Информационные системы и программирование