Разработка мобильного приложения автоматизированной информационной системы «Комплекс автоматизированного контроля текущей успеваемос

Как написать ВКР МУИВ на тему Разработка мобильного приложения автоматизированной информационной системы «Комплекс автоматизированного контроля текущей успеваемости студентов» (для образовательной организации)

Нужна ВКР по этой теме?
Ответим за 10 минут!
Telegram: @Diplomit
Телефон/WhatsApp: +7 (987) 915-99-32, Email: admin@diplom-it.ru

Оформите заказ онлайн: Заказать ВКР МУИВ

Введение

Выпускная квалификационная работа по направлению 09.03.02 «Информационные системы и технологии» — это финальный проект, демонстрирующий способность студента интегрировать современные мобильные технологии в образовательные процессы. Тема «Разработка мобильного приложения автоматизированной информационной системы «Комплекс автоматизированного контроля текущей успеваемости студентов»» особенно актуальна в условиях требований ФГОС СПО к непрерывному мониторингу учебных достижений и роста потребности в мобильном доступе к образовательной информации. Однако именно она вызывает наибольшие сложности у студентов: требуется глубокое понимание как педагогических регламентов, так и специфики мобильной разработки, включая безопасность, офлайн-режим и push-уведомления.

Студенту предстоит разработать полноценное мобильное приложение для Московского колледжа информационных технологий, охватывающее ключевые функции: просмотр текущих оценок, получение уведомлений о снижении успеваемости, доступ к рейтингу группы, формирование отчетов для родителей и методистов. Для этого необходимо провести анализ существующих процессов учета, спроектировать архитектуру клиент-серверного взаимодействия, выбрать кроссплатформенный или нативный подход, реализовать интерфейс с учетом принципов Material Design / Human Interface Guidelines, протестировать на разных устройствах и обосновать экономическую эффективность. При этом ошибки в проектировании модели данных или игнорирование требований к защите персональных данных могут привести к непринятию работы.

В этой статье вы получите исчерпывающее руководство по структуре ВКР МУИВ по данной теме. Мы последовательно разберем каждый раздел стандарта: от введения до приложений, укажем типичные ошибки, дадим шаблоны формулировок и примеры таблиц. После прочтения вы поймете реальный объем работы — и сможете принять взвешенное решение: выполнять проект самостоятельно или доверить его профессионалам, которые уже успешно защитили десятки подобных работ для студентов МУИВ.

Нужна ВКР по этой теме?
Ответим за 10 минут!
Telegram: @Diplomit
Телефон/WhatsApp: +7 (987) 915-99-32, Email: admin@diplom-it.ru

Оформите заказ онлайн: Заказать ВКР МУИВ

Стандартная структура ВКР МУИВ по 09.03.02: детальный разбор по главам

ВВЕДЕНИЕ

• Назначение: Обосновать выбор темы, сформулировать цель и задачи работы, определить объект и предмет исследования.
• Содержание:
  • Актуальность темы в современных условиях
  • Объект и предмет исследования
  • Цель и задачи работы (4–6 конкретных задач)
  • Структура работы (краткое описание глав)
• Сложности: Расплывчатая формулировка актуальности, несоответствие задач цели, отсутствие четкой структуры.
• Рекомендации: Начинать с общих тенденций мобильности в образовании, затем переходить к конкретной проблеме в Московском колледже информационных технологий. Задачи должны логически вытекать из цели.
• Шаблон: «Актуальность работы обусловлена необходимостью повышения оперативности и доступности контроля текущей успеваемости студентов Московского колледжа информационных технологий за счет внедрения специализированного мобильного приложения, обеспечивающего своевременное информирование всех заинтересованных сторон...»

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1 АНАЛИЗ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ

1.1 Анализ подразделения учебно-методического обеспечения Московского колледжа информационных технологий

1.1.1 Дерево бизнес-направлений организации

• Назначение: Визуализировать структуру организации и выделить подразделение, отвечающее за автоматизируемый процесс.
• Содержание: Иерархическая схема направлений деятельности колледжа.
• Сложности: Отсутствие реальных данных о внутренней структуре.
• Рекомендации: Использовать информацию с официального сайта колледжа в разделе «О колледже» → «Структура».
• Пример: [Здесь приведите схему: Директор → Зам. директора по УМР → Учебно-методическое управление → Группа мониторинга успеваемости]

1.1.2 Сопоставление бизнес-процессов и критических факторов успеха организации

• Назначение: Выявить приоритетные для автоматизации бизнес-процессы.
• Содержание: Матрица сопоставления процессов и факторов успеха, матрица ранжирования.
• Сложности: Неправильное определение критических факторов успеха (например, вместо «своевременность выявления неуспеваемости» указывают «количество уведомлений»).
• Рекомендации: Использовать методику CSF, ориентируясь на миссию колледжа и требования ФГОС.
• Шаблон таблицы:

  Бизнес-процесс	Своевременность	Доступность	Превентивность	Ранг
  Контроль текущей успеваемости	Высокая	Высокая	Высокая	1
  Информирование родителей	Средняя	Высокая	Средняя	2

1.1.3 Анализ структуры и нормативной документации подразделения

• Назначение: Изучить регламенты, регулирующие выбранный бизнес-процесс.
• Содержание: Описание организационной структуры, должностных инструкций, регламентов.
• Сложности: Отсутствие доступа к внутренним документам.
• Рекомендации: Использовать публичные документы колледжа: Положение о текущем контроле, Регламент ведения успеваемости.

1.2 Моделирование бизнес-процесса

1.2.1 Моделирование "КАК ЕСТЬ"

• Назначение: Детально описать текущее состояние бизнес-процесса.
• Содержание: Диаграммы в нотациях:
  • IDEF0 (обязательно с декомпозицией)
  • DFD
  • Диаграмма активностей (UML/BPMN)
  • Матрица распределения ответственности
• Сложности: Неправильное использование нотаций, отсутствие декомпозиции в IDEF0.
• Рекомендации: Для каждого элемента диаграммы давать подробное текстовое описание.
• Пример: [Ссылка на рисунок 1.3 — IDEF0 диаграмма процесса «Получение информации об успеваемости студентом»]

1.2.2 Моделирование процесса "КАК ДОЛЖНО БЫТЬ"

• Назначение: Разработать оптимизированную версию процесса.
• Содержание:
  • Оценка проблемности процесса (по таблице 1.3)
  • Цели и ключевые показатели улучшения (KPI)
  • Оптимизированная модель в той же нотации, что и "КАК ЕСТЬ"
• Сложности: Отсутствие конкретных методов оптимизации.
• Рекомендации: Использовать методы: push-уведомления, офлайн-доступ к оценкам, персонализированный дашборд.
• KPI примеры: Время получения информации, количество активных пользователей, своевременность реакции на снижение успеваемости.

1.3 Анализ рынка программного обеспечения для автоматизации бизнес-процесса

• Назначение: Изучить аналоги разрабатываемой системы.
• Содержание: Обзор 3–5 систем-аналогов: мобильные модули NetSchool, Moodle Mobile, Яндекс.Учебник, собственные приложения других колледжей.
• Сложности: Путаница со средствами разработки (это отдельный раздел 1.5).
• Рекомендации: Анализировать именно готовые решения для мобильного контроля успеваемости.
• Шаблон таблицы:

  Система	Производитель	Функционал	Стоимость
  NetSchool Mobile	ИнфоФокус	Оценки, уведомления, расписание	Входит в подписку
  Moodle Mobile	Open Source	Оценки, задания, форумы	Бесплатно

1.4 Анализ стейкхолдеров и их требований к разрабатываемой системе

• Назначение: Выявить всех заинтересованных лиц и их потребности.
• Содержание: Перечень стейкхолдеров: студенты, преподаватели, методисты, родители, зам. директора по УМР.
• Сложности: Неполный охват заинтересованных сторон.
• Рекомендации: Использовать матрицу заинтересованных сторон.

1.5 Выбор средств разработки

• Назначение: Обосновать выбор технологического стека.
• Содержание:
  • Анализ требований (iOS, Android, обе платформы)
  • Сравнительный анализ подходов (нативная разработка vs Flutter vs React Native)
  • Обоснование выбора конкретных средств
• Сложности: Смешение с разделом 1.3 (аналоги систем).
• Рекомендации: Приводить таблицы сравнения по критериям: производительность, время разработки, поддержка офлайн-режима, безопасность.

1.6 Техническое задание на разработку корпоративной информационной системы

• Назначение: Формализовать требования к системе.
• Содержание: ТЗ по ГОСТ 34.602-2020 (выносится в Приложение 1).
• Сложности: Несоблюдение структуры ГОСТ.
• Рекомендации: Строго следовать разделам ГОСТ: общие сведения, требования к системе, порядок контроля.

1.7 Выводы по разделу

• Назначение: Подвести итоги аналитической части.
• Содержание: Краткие выводы по каждому подразделу, обоснование необходимости разработки мобильного приложения.

ПРОЕКТНАЯ ЧАСТЬ

2 ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА

2.1 Структурирование требований к разрабатываемой системе

2.1.1 Логическое моделирование данных

• Назначение: Определить функциональные требования к системе.
• Содержание:
  • UseCase диаграмма (UML): актеры — студент, родитель, методист
  • Диаграмма последовательности: сценарий «Получение push-уведомления о снижении среднего балла»
  • Диаграмма функций
• Сложности: Неправильное выделение актеров и прецедентов.
• Рекомендации: Для каждой диаграммы давать подробное описание.

2.1.2 Конструирование модели данных

• Назначение: Разработать структуру базы данных.
• Содержание:
  • ER-диаграмма: сущности «Студент», «Группа», «Дисциплина», «Оценка», «Уведомление»
  • Диаграмма классов (UML)
  • Диаграмма состояний (опционально)
• Сложности: Неправильная нормализация, отсутствие описания связей.
• Рекомендации: Подробно описать каждую сущность, атрибуты, связи, особенно для хранения истории уведомлений.

2.2 Разработка программного обеспечения

2.2.1 План разработки ПО

• Назначение: Спланировать этапы разработки.
• Содержание: Таблица или диаграмма Ганта с этапами, сроками, ответственными.
• Сложности: Нереалистичные сроки.
• Рекомендации: Учитывать время на тестирование и доработки.

2.2.2 Frontend-разработка

• Назначение: Описать интерфейс системы.
• Содержание: Описание экранов: личный кабинет студента (оценки, график, рейтинги), панель родителя (просмотр успеваемости ребенка), дашборд методиста (мониторинг групп).
• Сложности: Игнорирование принципов адаптивного дизайна и требований к юзабилити на мобильных устройствах.
• Рекомендации: Не использовать макеты из преддипломной практики.

2.2.3 Backend-разработка

• Назначение: Описать серверную часть системы.
• Содержание: Описание архитектуры: REST API, модули (оценки, уведомления, авторизация), интеграция с основной ИС колледжа.
• Сложности: Излишняя детализация кода.
• Рекомендации: Показать связь интерфейса с кодом, привести ключевые фрагменты (например, отправка push через Firebase).

2.2.4 Разработка модели доступа к данным

• Назначение: Описать систему разграничения прав.
• Содержание: Модель ролей: студент (просмотр своих оценок), родитель (просмотр оценок своего ребенка), методист (просмотр всех данных).
• Сложности: Неполное описание функционала для разных ролей.
• Рекомендации: Таблица с ролями и разрешениями.

2.2.5 Тестирование разработанного ПО

• Назначение: Оценить качество системы.
• Содержание: Методы тестирования: функциональное, юзабилити, кросс-платформенное, нагрузочное, безопасность.
• Сложности: Повторение отчета из преддипломной практики.
• Рекомендации: Кратко описать процесс, методы, результаты.

2.2.6 План внедрения и развертывания ПО

• Назначение: Спланировать внедрение системы.
• Содержание: План с этапами, сроками, ответственными (таблица/диаграмма Ганта).
• Сложности: Отсутствие этапа публикации в App Store / Google Play и обучения пользователей.
• Рекомендации: Включить этап бета-тестирования и маркетинговой поддержки.

2.3 Руководства администратора и пользователя

• Назначение: Подготовить документацию для эксплуатации.
• Содержание: Руководства по РД 50-34.698-90 (выносятся в Приложения 3,4).
• Сложности: Несоблюдение структуры ГОСТ.
• Рекомендации: Разделить на руководство администратора (установка, настройка) и пользователя (работа с приложением).

2.4 Выводы по главе 2

• Назначение: Подвести итоги проектной части.
• Содержание: Краткие выводы по проектированию и разработке.

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

3 ОБОСНОВАНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОТ РАЗРАБОТКИ ИС

3.1 Расчет затрат на разработку ИС

• Назначение: Определить затраты на создание системы.
• Содержание: Методика расчета (TCO - совокупная стоимость владения).

3.2 Выбор и обоснование методики расчёта экономической эффективности

• Назначение: Обосновать выбранный метод оценки.
• Содержание: Описание методики REJ (Rapid Economic Justification) или аналогов.

3.3 Оценка затрат на разработку и внедрение АИС

3.3.1 Затраты на этапе разработки информационной системы

• Содержание: Оборудование, лицензии (Apple Developer, Google Play Console), оплата труда, начисления, прочие расходы.
• Формула: Оплата труда = Σ(T_i * R_j)

3.3.2 Затраты на этапе внедрения

• Содержание: Публикация в магазинах, обучение персонала, маркетинговая поддержка.

3.3.3 Затраты на этапе эксплуатации

• Содержание: Обновления, техподдержка, серверные расходы.

3.4 Эффект от внедрения АИС

• Назначение: Определить положительные изменения от внедрения.
• Содержание: Примеры эффектов: снижение уровня академической неуспеваемости, повышение вовлеченности родителей, сокращение времени на формирование отчетов.

3.5 Экономический эффект

• Назначение: Рассчитать прямой экономический результат.
• Содержание: Снижение расходов (время методистов), улучшение ключевых показателей качества образования.
• Формула: Эффект = Стоимость ресурсов до - Стоимость ресурсов после

3.6 Социальный эффект

• Назначение: Оценить нематериальные выгоды.
• Содержание: Улучшение условий обучения, рост мотивации студентов, повышение доверия родителей.

3.7 Научный эффект

• Назначение: Выявить научные достижения.
• Содержание: Внедрение новых подходов к превентивному контролю учебных достижений через мобильные технологии.

3.8 Организационный эффект

• Назначение: Оценить улучшения в управлении.
• Содержание: Повышение управляемости учебным процессом, качества решений, скорости реакции на отклонения.

3.9 Эффективность внедрения АИС (ПО ПРИМЕРУ)

• Назначение: Рассчитать показатели эффективности.
• Содержание: NPV, IRR, ROI, срок окупаемости.
• Формула: NPV = -IC + Σ(CF_t/(1+i)^t)

3.10 Расчёт показателей экономической эффективности проекта (ПО ПРИМЕРУ)

• Назначение: Практический расчет на примере.
• Содержание: Подробный расчет по методике REJ (5 шагов).

3.11 Выводы по главе 3

• Назначение: Подвести экономические итоги.
• Содержание: Оценка целесообразности, экономической эффективности.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

• Назначение: Обобщить результаты работы.
• Содержание: Краткое изложение результатов по каждой главе, подтверждение достижения цели, практическая значимость.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

• Назначение: Оформить использованные источники.
• Содержание: 15–20 источников по ГОСТ Р 7.0.100-2018: ФГОС СПО, приказы Минпросвещения, книги по мобильной разработке, стандарты проектирования ИС.
• Рекомендации: Использовать монографии, статьи, стандарты, интернет-ресурсы с указанием даты обращения.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1. Техническое задание на разработку мобильного приложения автоматизированной информационной системы «Комплекс автоматизированного контроля текущей успеваемости студентов» для Московского колледжа информационных технологий

• Содержание: Текст ТЗ по ГОСТ 34.602-2020 со всеми разделами.

Приложение 2. Исходный код "Авторизация"

• Содержание: Фрагменты кода с комментариями.
• Рекомендации: Добавить ссылку на Git-репозиторий.

Приложение 3. Руководство администратора мобильного приложения

• Содержание: Руководство по установке, настройке, администрированию.

Приложение 4. Руководство пользователя мобильного приложения

• Содержание: Руководство по работе с приложением для студентов, родителей и методистов.

Готовые инструменты и шаблоны для темы «Разработка мобильного приложения автоматизированной информационной системы «Комплекс автоматизированного контроля текущей успеваемости студентов»»

Шаблоны формулировок:

• «Целью работы является разработка мобильного приложения автоматизированной информационной системы «Комплекс автоматизированного контроля текущей успеваемости студентов» для Московского колледжа информационных технологий, обеспечивающего оперативный доступ к учебным достижениям, автоматическое выявление рисков неуспеваемости и своевременное информирование заинтересованных лиц через push-уведомления.»
• «Актуальность темы обусловлена ограниченным доступом к информации об успеваемости вне учебного заведения, задержками в выявлении академической неуспеваемости и недостаточной вовлеченностью родителей в учебный процесс.»

Пример пороговых уведомлений:

Уровень	Средний балл	Действие
Норма	≥ 4.0	—
Предупреждение	3.0 – 3.9	Push-уведомление студенту
Риск	< 3.0	Push-уведомление студенту и родителю

Чек-лист "Оцени свои силы":

• У вас есть доступ к регламентам текущего контроля в колледже?
• Уверены ли вы в правильности выбранной методики экономического расчета?
• Есть ли у вас запас времени (2–3 недели) на исправление замечаний научного руководителя?
• Знакомы ли вы глубоко с мобильной разработкой (Flutter/React Native/iOS/Android) и требованиями ФГОС СПО?

И что же дальше? Два пути к успешной защите

Путь 1: Самостоятельный. Вы готовы потратить 150–200 часов на анализ педагогических регламентов, проектирование мобильной архитектуры, разработку интерфейса с поддержкой push-уведомлений, настройку безопасности и экономические расчеты. Вам предстоит разобраться в тонкостях мобильной безопасности, офлайн-синхронизации и оформить всё по ГОСТ. Этот путь возможен, но требует высокой технической и предметной подготовки.

Путь 2: Профессиональный. Вы выбираете надежность и экономию времени. Наши специалисты:

• Знают все требования МУИВ к ВКР;
• Имеют опыт в разработке мобильных образовательных приложений;
• Обеспечат уникальность 90%+;
• Предоставят поддержку до самой защиты.

Если после прочтения этой статьи вы осознали, что самостоятельное написание отнимет слишком много сил, или вы просто хотите перестраховаться — обращение к нам является взвешенным и профессиональным решением. Мы возьмем на себя все технические сложности, а вы получите готовую, качественную работу и уверенность перед защитой.

Оформите заказ онлайн: Заказать ВКР МУИВ

Заключение

Тема разработки мобильного приложения для контроля успеваемости объединяет педагогику, мобильные технологии и аналитику. Успешная ВКР требует не только навыков программирования, но и понимания образовательной среды СПО. Наше руководство показало, насколько многогранна эта задача — от анализа ФГОС до расчета NPV.

Написание ВКР МУИВ — это марафон. Вы можете пробежать его самостоятельно, имея хорошую подготовку и запас времени, или доверить эту задачу профессиональной команде, которая приведет вас к финишу с лучшим результатом и без лишних потерь. Правильный выбор зависит от вашей ситуации, и оба пути имеют право на существование. Если вы выбираете надежность и экономию времени — мы готовы помочь вам прямо сейчас.

Перечень тем с руководствами по написанию. для 38.03.05 Бизнес-информатика Направленность: Цифровая экономика, МУИВ
Все готовые работы

• Условия работы и как сделать заказ
• Наши гарантии
• Отзывы наших клиентов