Блог о написании дипломных работ и ВКР

Добро пожаловать в блог компании diplom-it.ru, где мы делимся профессиональными знаниями и опытом в области написания выпускных квалификационных работ. Наша команда состоит из опытных IT-специалистов и преподавателей ведущих вузов, которые помогли более чем 5000 студентам успешно защитить дипломы с отличными оценками.

Бесплатная консультация по вашей теме:
Telegram: @Diplomit
WhatsApp: +7 (987) 915-99-32
Email: admin@diplom-it.ru

Почему стоит выбрать профессиональную помощь в написании ВКР?

Написание выпускной квалификационной работы – это сложный и ответственный процесс, требующий глубоких знаний, времени и навыков научного исследования. Многие студенты сталкиваются с трудностями при самостоятельном выполнении этого задания. Если вы ищете надежного партнера, который поможет вам заказать диплом по программированию или написать ВКР по другой специальности, наша компания – ваш идеальный выбор.

Мы специализируемся на различных направлениях, включая информационные технологии, экономику, менеджмент и психологию. Например, если вам нужно заказать ВКР по психологии, мы предоставим вам работу, соответствующую всем требованиям вашего учебного заведения. Или, если вы изучаете управление, вы можете заказать диплом по менеджменту, который будет содержать актуальные кейсы и современные методы анализа.

Как правильно выбрать тему для ВКР?

Выбор темы – первый и один из самых важных этапов написания выпускной работы. Тема должна быть актуальной, соответствовать вашим интересам и возможностям, а также отвечать требованиям вашего учебного заведения.

Если вы учитесь на IT-специальности, вам может быть интересно ознакомиться с темами для магистерской диссертации по программированию. Для студентов, изучающих веб-разработку, мы рекомендуем посмотреть статьи о дипломной работе по веб программированию.

Для тех, кто интересуется разработкой сайтов, полезной будет информация о разработка web сайта дипломная работа и разработка и продвижение сайта компании диплом. Эти темы особенно востребованы среди студентов, изучающих прикладную информатику и веб-технологии.

Как проходит процесс заказа ВКР?

Процесс заказа ВКР у нас прост и прозрачен. Сначала вы можете оформить заказ новой работы на нашем сайте или связаться с нами напрямую. После этого мы обсуждаем детали вашей работы, сроки и стоимость.

Для студентов, изучающих информационные системы, мы предлагаем услуги по заказать ВКР по бизнес информатике. Если вам нужна работа по информационной безопасности, вы можете оформить заказ диплома по ИБ, который будет соответствовать всем требованиям вашего вуза.

Мы работаем со студентами по всей России, но особенно много заказов поступает от студентов из Москвы. Если вы ищете надежную компанию для написание ВКР на заказ Москва, вы обратились по правильному адресу. Наши специалисты знают все требования московских вузов и могут гарантировать соответствие работы стандартам вашего учебного заведения.

Сколько стоит заказать ВКР?

Стоимость ВКР зависит от множества факторов: сложности темы, объема работы, сроков выполнения и наличия программной части. Если вы хотите узнать точную вкр на заказ стоимость, рекомендуем связаться с нами для индивидуального расчета.

Для студентов технических специальностей мы предлагаем услуги по дипломная работа информатика и вычислительная техника и вкр информатика и вычислительная техника. Эти работы требуют глубоких технических знаний и практических навыков, которыми обладают наши авторы.

Если вам нужно дипломная работа разработка базы данных, мы можем предложить комплексное решение, включающее проектирование, реализацию и тестирование вашей системы. Для тех, кто предпочитает самостоятельный заказ, есть возможность заказать написание ВКР в полном объеме.

Какие преимущества у профессионального написания ВКР?

Заказывая ВКР у профессионалов, вы получаете ряд неоспоримых преимуществ. Во-первых, вы экономите время, которое можете потратить на подготовку к защите или другие важные дела. Во-вторых, вы получаете гарантию качества и оригинальности работы.

Если вы находитесь в Москве и ищете надежного исполнителя, вы можете вкр купить Москва или дипломная работа на заказ в москве. Наши специалисты работают с ведущими московскими вузами и знают все требования к оформлению и содержанию работ.

Для студентов, изучающих прикладную информатику, мы предлагаем услуги по диплом по прикладной информатике. Это одно из наших основных направлений, и мы имеем большой опыт написания работ по этой специальности.

Как заказать ВКР с гарантией успеха?

Чтобы заказать ВКР с гарантией успешной защиты, следуйте этим простым шагам:

1. Определите тему вашей работы и требования вашего вуза
2. Свяжитесь с нами для консультации и расчета стоимости
3. Заключите договор и внесите предоплату
4. Получайте промежуточные результаты и вносите правки
5. Получите готовую работу и успешно защититесь!

Если вы хотите заказать диплом по программированию, заказать дипломную по программированию или заказать дипломную работу по программированию, наши специалисты готовы помочь вам на всех этапах работы. Мы гарантируем высокое качество, своевременную сдачу и поддержку до самой защиты.

Не забывайте, что качественная ВКР – это ваш путь к успешной карьере. Сделайте правильный выбор и доверьтесь профессионалам!

Срочная помощь по вашей теме:
Получите консультацию за 10 минут!
Telegram: @Diplomit
Телефон/WhatsApp: +7 (987) 915-99-32, Email: admin@diplom-it.ru

Оформите заказ онлайн: Заказать ВКР

Как написать ВКР МУИВ на тему Разработка сайта дистанционного развития и обучения детей с ограниченными возможностями с использованием платформы, на примере конкретной платформы

Нужна ВКР по этой теме? Ответим за 10 минут! Telegram: @Diplomit Телефон/WhatsApp: +7 (987) 915-99-32, Email: admin@diplom-it.ru

Оформите заказ онлайн: Заказать ВКР МУИВ

Выпускная квалификационная работа (ВКР) в Московском университете имени С.Ю. Витте — это не просто формальность, а комплексный проект, требующий глубокого понимания как теоретических основ информационных систем, так и практических навыков их проектирования. Тема «Разработка сайта дистанционного развития и обучения детей с ограниченными возможностями с использованием платформы, на примере конкретной платформы» особенно актуальна в условиях цифровизации образования и роста инклюзивных практик. Однако за кажущейся социальной направленностью скрывается сложнейшая техническая задача.

Студенту предстоит не только разработать адаптивный, доступный и безопасный веб-ресурс, но и обосновать его необходимость, провести анализ существующих решений, выбрать подходящую платформу (например, Moodle, WordPress с плагинами или собственную CMS), реализовать функционал, соответствующий потребностям детей с ОВЗ, и рассчитать экономическую эффективность внедрения. При этом необходимо строго соблюдать структуру ВКР, утвержденную МУИВ для направления 09.03.02 «Информационные системы и технологии».

Большинство студентов сталкиваются с серьезными трудностями: отсутствие опыта работы с инклюзивными технологиями, сложности в моделировании бизнес-процессов в сфере образования, непонимание требований к доступности веб-контента (стандарты WCAG), а также нехватка времени на согласование с научным руководителем и доработку. Совмещение написания ВКР с работой, госэкзаменами или поиском стажировки превращает этот процесс в источник постоянного стресса.

В данной статье мы подробно разберем каждый элемент стандартной структуры ВКР по вашей теме. Вы получите четкие инструкции, практические примеры, шаблоны формулировок и честную оценку объема предстоящей работы. После прочтения вы сможете осознанно выбрать: писать ли работу самостоятельно или доверить ее профессионалам, которые уже успешно выполнили десятки подобных проектов для студентов МУИВ.

Нужна ВКР по этой теме? Ответим за 10 минут! Telegram: @Diplomit Телефон/WhatsApp: +7 (987) 915-99-32, Email: admin@diplom-it.ru

Оформите заказ онлайн: Заказать ВКР МУИВ

Стандартная структура ВКР МУИВ по 09.03.02: детальный разбор по главам

ВВЕДЕНИЕ

Назначение: Обосновать выбор темы, сформулировать цель и задачи работы, определить объект и предмет исследования.

Содержание:

• Актуальность темы в современных условиях
• Объект и предмет исследования
• Цель и задачи работы (4–6 конкретных задач)
• Структура работы (краткое описание глав)

Сложности: Расплывчатая формулировка актуальности, несоответствие задач цели, отсутствие четкой структуры.

Рекомендации: Начинать с государственных инициатив (национальные проекты «Образование», «Демография»), затем переходить к проблеме недоступности дистанционного обучения для детей с ОВЗ. Задачи должны логически вытекать из цели.

Шаблон: «Актуальность работы обусловлена необходимостью создания инклюзивной образовательной среды в цифровом пространстве. Существующие платформы часто не учитывают особенности восприятия информации детьми с нарушениями зрения, слуха или опорно-двигательного аппарата...»

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1 АНАЛИЗ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ

1.1 Анализ подразделения Центр дистанционного обучения организации Центр инклюзивного образования «Развитие»

1.1.1 Дерево бизнес-направлений организации

Назначение: Визуализировать структуру организации и выделить подразделение, отвечающее за автоматизируемый процесс.

Содержание: Иерархическая схема направлений деятельности центра.

Сложности: Отсутствие реальных данных о структуре предприятия.

Рекомендации: Использовать информацию с официального сайта аналогичного центра или условно принять структуру: [Центр → Отдел методического сопровождения → Группа дистанционного обучения].

Пример: [Здесь приведите схему]

1.1.2 Сопоставление бизнес-процессов и критических факторов успеха организации

Назначение: Выявить приоритетные для автоматизации бизнес-процессы.

Содержание: Матрица сопоставления: процессы («Регистрация ребенка», «Проведение занятия», «Оценка прогресса») и факторы успеха («Индивидуализация обучения», «Доступность контента», «Удовлетворенность родителей»).

Сложности: Неправильное определение критических факторов успеха.

Рекомендации: Использовать методику CSF.

Шаблон таблицы:

Бизнес-процесс	Фактор успеха	Влияние (1–5)
Проведение дистанционного занятия	Доступность контента	5
Оценка прогресса ребенка	Индивидуализация обучения	4

1.1.3 Анализ структуры и нормативной документации подразделения

Назначение: Изучить регламенты, регулирующие выбранный бизнес-процесс.

Содержание: Описание организационной структуры, должностных инструкций педагогов, регламентов проведения занятий.

Сложности: Отсутствие доступа к внутренней документации.

Рекомендации: Использовать типовые положения об инклюзивных центрах, размещенные на сайтах Минпросвещения РФ.

1.2 Моделирование бизнес-процесса

1.2.1 Моделирование "КАК ЕСТЬ"

Назначение: Детально описать текущее состояние бизнес-процесса.

Содержание: Диаграммы: - IDEF0: A0 «Организация дистанционного обучения детей с ОВЗ» → A1 «Проведение занятия» - DFD: потоки данных между «Ребёнок», «Родитель», «Педагог», «Платформа» - BPMN: последовательность «Выбор курса → Подключение к занятию → Выполнение задания → Обратная связь» - Матрица RACI: распределение ролей

Сложности: Неправильное использование нотаций, отсутствие декомпозиции.

Рекомендации: Для каждой диаграммы давать подробное текстовое описание.

1.2.2 Моделирование процесса "КАК ДОЛЖНО БЫТЬ"

Назначение: Разработать оптимизированную версию процесса.

Содержание: - Оценка проблем: отсутствие адаптации интерфейса, нет альтернативных форматов контента - Цели: соответствие WCAG 2.1, поддержка экранных читалок, субтитрование - KPI: время подключения к занятию ≤ 1 мин, удовлетворенность родителей ≥ 90% - Оптимизированная модель в той же нотации

Сложности: Отсутствие конкретных методов оптимизации.

Рекомендации: Использовать принципы универсального дизайна обучения (UDL).

1.3 Анализ рынка программного обеспечения для автоматизации бизнес-процесса

Назначение: Изучить аналоги разрабатываемой системы.

Содержание: Обзор 3–5 систем: Moodle (с плагинами accessibility), Google Classroom (ограниченная доступность), Яндекс.Учебник (без поддержки ОВЗ), специализированные платформы типа «Академия Успеха».

Сложности: Путаница со средствами разработки.

Рекомендации: Анализировать именно готовые решения.

Шаблон таблицы:

Платформа	Поддержка ОВЗ	Стоимость	Недостатки
Moodle + ATutor	Высокая	Бесплатно	Сложность настройки
Google Classroom	Низкая	Бесплатно	Нет субтитров, контрастности

1.4 Анализ стейкхолдеров и их требований к разрабатываемой системе

Назначение: Выявить всех заинтересованных лиц и их потребности.

Содержание: Стейкхолдеры: дети с ОВЗ, родители, педагоги, психологи, администрация центра. Требования: простота интерфейса, мультисенсорный контент, система обратной связи.

Сложности: Неполный охват заинтересованных сторон.

Рекомендации: Использовать матрицу заинтересованных сторон.

1.5 Выбор средств разработки

Назначение: Обосновать выбор технологического стека.

Содержание: - Анализ существующего ПО: отсутствие единой платформы - Сравнение: WordPress + плагины (AccessiBe, WP Accessibility) vs собственная разработка на React + Node.js - Обоснование выбора: WordPress — быстрая реализация, богатая экосистема, поддержка WCAG

Сложности: Смешение с разделом 1.3.

Рекомендации: Приводить таблицы сравнения по критериям: скорость разработки, стоимость, соответствие WCAG.

1.6 Техническое задание на разработку корпоративной информационной системы

Назначение: Формализовать требования к системе.

Содержание: ТЗ по ГОСТ 34.602-2020 (выносится в Приложение 1).

Сложности: Несоблюдение структуры ГОСТ.

Рекомендации: Строго следовать разделам ГОСТ.

1.7 Выводы по разделу

Назначение: Подвести итоги аналитической части.

Содержание: Краткие выводы по каждому подразделу, обоснование необходимости разработки сайта на базе WordPress с расширенной поддержкой доступности.

ПРОЕКТНАЯ ЧАСТЬ

2 ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА

2.1 Структурирование требований к разрабатываемой системе

2.1.1 Логическое моделирование данных

Назначение: Определить функциональные требования к системе.

Содержание: - UseCase диаграмма: актеры «Ребёнок с ОВЗ», «Родитель», «Педагог», «Администратор» - Диаграмма последовательности: сценарий «Прохождение интерактивного задания с голосовым управлением» - Диаграмма функций: модули «Курсы», «Профиль», «Обратная связь», «Администрирование»

Сложности: Неправильное выделение актеров.

Рекомендации: Учитывать особенности взаимодействия детей с ОВЗ.

2.1.2 Конструирование модели данных

Назначение: Разработать структуру базы данных.

Содержание: - ER-диаграмма: сущности «Пользователь», «Курс», «Занятие», «Задание», «Прогресс» - Диаграмма классов (UML) - Описание связей и атрибутов с учетом индивидуальных особенностей (тип ОВЗ, рекомендации)

Сложности: Неправильная нормализация.

Рекомендации: Подробно описать каждую сущность.

2.2 Разработка программного обеспечения

2.2.1 План разработки ПО

Назначение: Спланировать этапы разработки.

Содержание: Диаграмма Ганта: анализ (7 дней), проектирование (10 дней), разработка (25 дней), тестирование с участием детей с ОВЗ (10 дней).

Сложности: Нереалистичные сроки.

Рекомендации: Учитывать время на юзабилити-тестирование.

2.2.2 Frontend-разработка

Назначение: Описать интерфейс системы.

Содержание: Адаптивный дизайн, высокая контрастность, крупные кнопки, поддержка клавиатурной навигации, субтитры, альтернативные тексты, голосовое управление.

Сложности: Обеспечение соответствия WCAG 2.1 Level AA.

Рекомендации: Использовать готовые темы WordPress с поддержкой доступности (например, «Accessibility Ready»).

2.2.3 Backend-разработка

Назначение: Описать серверную часть системы.

Содержание: Настройка WordPress, интеграция плагинов (WP Accessibility, UserWay), создание кастомных типов записей для курсов, реализация системы отслеживания прогресса.

Сложности: Излишняя детализация кода.

Рекомендации: Привести ключевые фрагменты настройки через functions.php.

2.2.4 Разработка модели доступа к данным

Назначение: Описать систему разграничения прав.

Содержание: Роли: «Администратор» (полный доступ), «Педагог» (редактирование курсов), «Родитель» (просмотр прогресса), «Ребёнок» (прохождение заданий).

Сложности: Неполное описание функционала для разных ролей.

Рекомендации: Таблица с ролями и разрешениями.

2.2.5 Тестирование разработанного ПО

Назначение: Оценить качество системы.

Содержание: Методы: автоматическое (WAVE, axe), ручное, юзабилити-тестирование с детьми с ОВЗ. Найденные ошибки: низкий контраст, отсутствие альтернативных описаний изображений.

Сложности: Повторение отчета из практики.

Рекомендации: Кратко описать процесс и результаты.

2.2.6 План внедрения и развертывания ПО

Назначение: Спланировать внедрение системы.

Содержание: Этапы: установка на хостинг, обучение педагогов, пилотное внедрение с группой из 10 детей, сбор отзывов, доработка.

Сложности: Отсутствие этапа обучения пользователей.

Рекомендации: Включить этап пилотного внедрения.

2.3 Руководства администратора и пользователя

Назначение: Подготовить документацию для эксплуатации.

Содержание: Руководства по РД 50-34.698-90 (выносятся в Приложения 3,4).

Сложности: Несоблюдение структуры ГОСТ.

Рекомендации: Разделить на руководство администратора (установка, настройка) и пользователя (работа с системой).

2.4 Выводы по главе 2

Назначение: Подвести итоги проектной части.

Содержание: Система разработана на базе WordPress, соответствует требованиям доступности, протестирована с участием целевой аудитории.

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

3 ОБОСНОВАНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОТ РАЗРАБОТКИ ИС

3.1 Расчет затрат на разработку ИС

Назначение: Определить затраты на создание системы.

Содержание: Методика TCO.

3.2 Выбор и обоснование методики расчёта экономической эффективности

Назначение: Обосновать выбранный метод оценки.

Содержание: Методика REJ.

3.3 Оценка затрат на разработку и внедрение АИС

3.3.1 Затраты на этапе разработки информационной системы

Содержание: Хостинг (3 000 руб./год), домен (1 000 руб.), плагины (5 000 руб.), оплата труда (120 часов × 1 200 руб. = 144 000 руб.).

Формула: Оплата труда = Σ(Ti * Rj)

3.3.2 Затраты на этапе внедрения

Содержание: Обучение педагогов (5 человек × 2 000 руб. = 10 000 руб.).

3.3.3 Затраты на этапе эксплуатации

Содержание: Техническая поддержка (5 000 руб./мес.), обновления.

3.4 Эффект от внедрения АИС

Содержание: Рост охвата детей с ОВЗ на 40%, снижение нагрузки на педагогов, повышение качества обратной связи.

3.5 Экономический эффект

Формула: Эффект = Стоимость ресурсов до − Стоимость ресурсов после

Пример: До: 2 педагога × 60 000 руб. = 120 000 руб./мес.
После: 1 педагог + система = 60 000 + 5 000 = 65 000 руб./мес.
Экономия: 55 000 руб./мес.

3.6 Социальный эффект

Содержание: Повышение доступности образования, интеграция детей с ОВЗ в образовательную среду.

3.7 Научный эффект

Содержание: Применение принципов универсального дизайна в отечественной практике.

3.8 Организационный эффект

Содержание: Стандартизация процессов дистанционного обучения, улучшение отчетности.

3.9 Эффективность внедрения АИС (ПО ПРИМЕРУ)

Содержание: NPV, IRR, ROI, срок окупаемости.

Формула: NPV = -IC + Σ(CFt/(1+i)^t)
Пример: IC = 163 000 руб., CF = 660 000 руб./год, i = 10% → NPV = 437 000 руб. > 0 → проект эффективен.

3.10 Расчёт показателей экономической эффективности проекта (ПО ПРИМЕРУ)

Содержание: Подробный расчет по методике REJ.

3.11 Выводы по главе 3

Содержание: Проект экономически целесообразен, срок окупаемости — 3 месяца.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Назначение: Обобщить результаты работы.

Содержание: Цель достигнута: разработан сайт на базе WordPress с расширенной поддержкой детей с ОВЗ. Работа имеет высокую практическую значимость для инклюзивных образовательных центров.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Назначение: Оформить использованные источники.

Содержание: 15–20 источников по ГОСТ Р 7.0.100-2018: ФЗ-273 «Об образовании», стандарты WCAG, методические рекомендации Минпросвещения, учебники по ИС, статьи из CyberLeninka.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1. Техническое задание на разработку сайта дистанционного обучения детей с ОВЗ

Содержание: ТЗ по ГОСТ 34.602-2020.

Приложение 2. Исходный код "Настройка доступности в WordPress"

Содержание: Фрагменты functions.php, CSS-правила для контрастности.

Приложение 3. Руководство администратора

Содержание: Установка, настройка плагинов, управление пользователями.

Приложение 4. Руководство пользователя (для родителей)

Содержание: Регистрация, выбор курса, просмотр прогресса ребенка.

Готовые инструменты и шаблоны для Разработка сайта дистанционного развития и обучения детей с ограниченными возможностями с использованием платформы, на примере конкретной платформы

Шаблоны формулировок:

1. «Целью работы является разработка и внедрение сайта дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья на базе платформы WordPress, обеспечивающего соответствие стандартам доступности WCAG 2.1 и повышение качества инклюзивного образования.»
2. «Актуальность темы обусловлена реализацией национального проекта "Образование", направленного на создание безбарьерной образовательной среды, и недостаточной представленностью специализированных цифровых решений для данной категории обучающихся.»

Пример сравнительной таблицы:

Критерий	WordPress + плагины	Собственная разработка
Срок разработки	1.5 месяца	4+ месяца
Соответствие WCAG	Высокое (с настройкой)	Полное (при условии знаний)
Стоимость	~160 000 руб.	~400 000 руб.

Чек-лист "Оцени свои силы":

• Знакомы ли вы с требованиями WCAG 2.1 и принципами универсального дизайна?
• Есть ли у вас опыт работы с WordPress и плагинами доступности?
• Можете ли вы организовать тестирование с участием детей с ОВЗ?
• Уверены ли вы в правильности выбранной методики экономического расчета (REJ)?
• Есть ли у вас 150+ часов свободного времени на проектирование, разработку и оформление?

И что же дальше? Два пути к успешной защите

Путь 1: Самостоятельный. Вы готовы углубиться в специфику инклюзивного образования, освоить стандарты доступности, настроить WordPress и протестировать систему с реальными пользователями. Этот путь потребует от вас от 150 до 200 часов упорной работы, готовности разбираться в смежных областях и стрессоустойчивости при работе с правками.

Путь 2: Профессиональный. Вы выбираете экономию времени, гарантию качества и уверенность в результате. Наши специалисты: - Знают все требования МУИВ к ВКР по направлению 09.03.02 - Имеют опыт разработки инклюзивных образовательных платформ - Обеспечат соответствие WCAG и корректный экономический расчет - Поддержат вас до самой защиты

Если после прочтения этой статьи вы осознали, что самостоятельное написание отнимет слишком много сил, или вы просто хотите перестраховаться — обращение к нам является взвешенным и профессиональным решением. Мы возьмем на себя все технические сложности, а вы получите готовую, качественную работу и уверенность перед защитой.

Написание ВКР МУИВ — это марафон. Вы можете пробежать его самостоятельно, имея хорошую подготовку и запас времени, или доверить эту задачу профессиональной команде, которая приведет вас к финишу с лучшим результатом и без лишних потерь. Правильный выбор зависит от вашей ситуации, и оба пути имеют право на существование. Если вы выбираете надежность и экономию времени — мы готовы помочь вам прямо сейчас.

Полезные ссылки:

• Перечень тем с руководствами по написанию. для 38.03.05 Бизнес-информатика Направленность: Цифровая экономика, МУИВ
• Все готовые работы
• Условия работы и как сделать заказ
• Наши гарантии
• Отзывы наших клиентов

Как написать ВКР МУИВ на тему Разработка системы учета выдачи и хранения книг в библиотеке с использованием штрихкодирования

Нужна ВКР по этой теме? Ответим за 10 минут! Telegram: @Diplomit Телефон/WhatsApp: +7 (987) 915-99-32, Email: admin@diplom-it.ru

Оформите заказ онлайн: Заказать ВКР МУИВ

Написание выпускной квалификационной работы (ВКР) в Московском университете имени С.Ю. Витте (МУИВ) — это не просто финальный этап обучения, а серьезное испытание, сочетающее в себе глубокие теоретические знания, практические навыки проектирования информационных систем и строгое соблюдение регламентов. Особенно сложно приходится студентам направления 09.03.02 «Информационные системы и технологии», которым предстоит разработать полноценную корпоративную ИС, соответствующую современным стандартам автоматизации.

Тема «Разработка системы учета выдачи и хранения книг в библиотеке с использованием штрихкодирования» на первый взгляд кажется понятной и даже простой. Однако за этим лаконичным формулированием скрывается огромный объем работы: от анализа реальной деятельности библиотеки до проектирования базы данных, реализации программного кода и экономического обоснования эффективности внедрения. Большинство студентов недооценивают сложность: им приходится совмещать написание ВКР с работой, подготовкой к госэкзаменам или поиском первой должности. А между тем, каждая глава требует недель усидчивого труда, согласования с научным руководителем и многократных правок.

Ключ к успешной защите — строгое следование стандартной структуре ВКР МУИВ. Но даже зная эту структуру, студент сталкивается с десятками подводных камней: где взять данные о деятельности библиотеки, как правильно смоделировать бизнес-процессы в нотациях IDEF0 и BPMN, как рассчитать экономическую эффективность по методике REJ, как оформить техническое задание по ГОСТ 34.602-2020.

В этой статье мы подробно разберем каждый элемент структуры ВКР по вашей теме. Вы получите готовый план, примеры формулировок, шаблоны таблиц и честную оценку объема работы. После прочтения вы сможете принять взвешенное решение: писать ли работу самостоятельно или доверить ее профессионалам, которые уже сотни раз прошли этот путь и знают все требования МУИВ.

Нужна ВКР по этой теме? Ответим за 10 минут! Telegram: @Diplomit Телефон/WhatsApp: +7 (987) 915-99-32, Email: admin@diplom-it.ru

Оформите заказ онлайн: Заказать ВКР МУИВ

Стандартная структура ВКР МУИВ по 09.03.02: детальный разбор по главам

ВВЕДЕНИЕ

Назначение: Обосновать выбор темы, сформулировать цель и задачи работы, определить объект и предмет исследования.

Содержание:

• Актуальность темы в современных условиях
• Объект и предмет исследования
• Цель и задачи работы (4–6 конкретных задач)
• Структура работы (краткое описание глав)

Сложности: Расплывчатая формулировка актуальности, несоответствие задач цели, отсутствие четкой структуры.

Рекомендации: Начинать с глобальных тенденций цифровизации образования, затем переходить к конкретной проблеме библиотеки. Задачи должны логически вытекать из цели.

Шаблон: «Актуальность работы обусловлена необходимостью автоматизации учета выдачи и хранения книг в условиях роста фонда библиотеки и увеличения числа пользователей. Ручной учет приводит к ошибкам, потерям изданий и снижению качества обслуживания...»

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1 АНАЛИЗ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ

1.1 Анализ подразделения Библиотека организации Университетская библиотека МУИВ

1.1.1 Дерево бизнес-направлений организации

Назначение: Визуализировать структуру организации и выделить подразделение, отвечающее за автоматизируемый процесс.

Содержание: Иерархическая схема направлений деятельности университета.

Сложности: Отсутствие реальных данных о структуре предприятия.

Рекомендации: Использовать информацию с официального сайта МУИВ в разделе «Сведения об образовательной организации».

Пример: [Здесь приведите схему: Университет → Проректор по учебной работе → Учебно-методическое управление → Библиотека]

1.1.2 Сопоставление бизнес-процессов и критических факторов успеха организации

Назначение: Выявить приоритетные для автоматизации бизнес-процессы.

Содержание: Матрица сопоставления процессов («Выдача книг», «Прием книг», «Инвентаризация») и факторов успеха («Качество образовательного процесса», «Удовлетворенность студентов»).

Сложности: Неправильное определение критических факторов успеха.

Рекомендации: Использовать методику CSF (Critical Success Factors).

Шаблон таблицы:

Бизнес-процесс	Фактор успеха	Влияние (1–5)
Выдача и возврат книг	Удовлетворенность студентов	5
Инвентаризация фонда	Сохранность имущества	4

1.1.3 Анализ структуры и нормативной документации подразделения

Назначение: Изучить регламенты, регулирующие выбранный бизнес-процесс.

Содержание: Описание организационной структуры библиотеки, должностных инструкций библиотекарей, регламентов выдачи литературы.

Сложности: Отсутствие доступа к внутренней документации.

Рекомендации: Для университетских работ использовать раздел «Сведения об образовательной организации» на сайте МУИВ. Можно условно принять типовую структуру библиотеки.

1.2 Моделирование бизнес-процесса

1.2.1 Моделирование "КАК ЕСТЬ"

Назначение: Детально описать текущее состояние бизнес-процесса.

Содержание: Диаграммы в нотациях: - IDEF0 (обязательно с декомпозицией A0 → A1) - DFD (например, поток «Студент → Запрос книги → Библиотекарь») - Диаграмма активностей (BPMN: «Выбор книги → Проверка наличия → Выдача → Регистрация в журнале») - Матрица распределения ответственности (RACI)

Сложности: Неправильное использование нотаций, отсутствие декомпозиции в IDEF0.

Рекомендации: Для каждого элемента диаграммы давать подробное текстовое описание.

Пример: [Ссылка на рисунок 1.3 — IDEF0-диаграмма процесса выдачи книг]

1.2.2 Моделирование процесса "КАК ДОЛЖНО БЫТЬ"

Назначение: Разработать оптимизированную версию процесса.

Содержание: - Оценка проблемности процесса (по таблице 1.3: дублирование операций, ручной ввод данных) - Цели и ключевые показатели улучшения (KPI): сокращение времени выдачи до 2 мин, снижение ошибок до 0% - Оптимизированная модель в той же нотации, что и "КАК ЕСТЬ"

Сложности: Отсутствие конкретных методов оптимизации.

Рекомендации: Использовать методы: минимизация устной информации, параллельное выполнение, устранение временных разрывов.

KPI примеры: Длительность процесса, стоимость, качество результата.

1.3 Анализ рынка программного обеспечения для автоматизации бизнес-процесса

Назначение: Изучить аналоги разрабатываемой системы.

Содержание: Обзор 3–5 систем-аналогов: «IRBIS», «MyLib», «Bibliotekar», «KOHA», «Aleph» с указанием производителя, функционала, стоимости.

Сложности: Путаница со средствами разработки (это отдельный раздел 1.5).

Рекомендации: Анализировать именно готовые решения, а не технологии.

Шаблон таблицы:

Система	Производитель	Функционал	Стоимость
IRBIS	ГПНТБ России	Каталогизация, выдача, отчеты	Бесплатно
MyLib	Softline	Штрихкодирование, RFID, мобильный доступ	от 150 000 руб.

1.4 Анализ стейкхолдеров и их требований к разрабатываемой системе

Назначение: Выявить всех заинтересованных лиц и их потребности.

Содержание: Перечень стейкхолдеров: руководство библиотеки, библиотекари, студенты, преподаватели. Требования: удобный интерфейс, быстрый поиск, автоматическая генерация отчетов.

Сложности: Неполный охват заинтересованных сторон.

Рекомендации: Использовать матрицу заинтересованных сторон.

1.5 Выбор средств разработки

Назначение: Обосновать выбор технологического стека.

Содержание: - Анализ существующего ПО в организации (обычно отсутствует) - Сравнительный анализ: Python vs C#, PostgreSQL vs MySQL, Django vs Laravel - Обоснование выбора: например, Python + Django + PostgreSQL для быстрой разработки и масштабируемости

Сложности: Смешение с разделом 1.3 (аналоги систем).

Рекомендации: Приводить таблицы сравнения по ключевым критериям: стоимость, сообщество, безопасность.

1.6 Техническое задание на разработку корпоративной информационной системы

Назначение: Формализовать требования к системе.

Содержание: ТЗ по ГОСТ 34.602-2020 (выносится в Приложение 1).

Сложности: Несоблюдение структуры ГОСТ.

Рекомендации: Строго следовать разделам ГОСТ: общие сведения, требования к системе, порядок контроля.

1.7 Выводы по разделу

Назначение: Подвести итоги аналитической части.

Содержание: Краткие выводы по каждому подразделу, обоснование необходимости разработки системы учета с штрихкодированием.

ПРОЕКТНАЯ ЧАСТЬ

2 ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА

2.1 Структурирование требований к разрабатываемой системе

2.1.1 Логическое моделирование данных

Назначение: Определить функциональные требования к системе.

Содержание: - UseCase диаграмма: актеры «Студент», «Библиотекарь», «Администратор» - Диаграмма последовательности: сценарий «Выдача книги по штрихкоду» - Диаграмма функций: основные модули системы

Сложности: Неправильное выделение актеров и прецедентов.

Рекомендации: Для каждой диаграммы давать подробное описание.

2.1.2 Конструирование модели данных

Назначение: Разработать структуру базы данных.

Содержание: - ER-диаграмма: сущности «Книга», «Читатель», «Выдача», «Штрихкод» - Диаграмма классов (UML) - Описание связей: один ко многим, многие ко многим

Сложности: Неправильная нормализация, отсутствие описания сущностей.

Рекомендации: Подробно описать каждую сущность, атрибуты, связи.

2.2 Разработка программного обеспечения

2.2.1 План разработки ПО

Назначение: Спланировать этапы разработки.

Содержание: Таблица или диаграмма Ганта с этапами: сбор требований (5 дней), проектирование (10 дней), разработка (20 дней), тестирование (7 дней).

Сложности: Нереалистичные сроки.

Рекомендации: Учитывать время на тестирование и доработки.

2.2.2 Frontend-разработка

Назначение: Описать интерфейс системы.

Содержание: Описание дизайна: форма поиска по штрихкоду, личный кабинет читателя, панель администратора.

Сложности: Для веб-системы — необходимо продумать UX/UI.

Рекомендации: Не использовать макеты из преддипломной практики без адаптации.

2.2.3 Backend-разработка

Назначение: Описать серверную часть системы.

Содержание: Описание архитектуры: MVC, REST API, ключевые модули: авторизация, работа с БД, генерация отчетов.

Сложности: Излишняя детализация кода.

Рекомендации: Показать связь интерфейса с кодом, привести ключевые фрагменты (например, функция сканирования штрихкода).

2.2.4 Разработка модели доступа к данным

Назначение: Описать систему разграничения прав.

Содержание: Модель ролей: «Администратор» (полный доступ), «Библиотекарь» (выдача/прием), «Читатель» (просмотр своего профиля).

Сложности: Неполное описание функционала для разных ролей.

Рекомендации: Таблица с ролями и разрешениями.

2.2.5 Тестирование разработанного ПО

Назначение: Оценить качество системы.

Содержание: Методы: модульное, интеграционное, пользовательское тестирование. Найденные ошибки: некорректное распознавание штрихкода, задержка при загрузке.

Сложности: Повторение отчета из преддипломной практики.

Рекомендации: Кратко описать процесс, методы, результаты.

2.2.6 План внедрения и развертывания ПО

Назначение: Спланировать внедрение системы.

Содержание: План с этапами: установка ПО, настройка сканеров, обучение персонала, пилотное внедрение.

Сложности: Отсутствие этапа обучения пользователей.

Рекомендации: Включить этап пилотного внедрения.

2.3 Руководства администратора и пользователя

Назначение: Подготовить документацию для эксплуатации.

Содержание: Руководства по РД 50-34.698-90 (выносятся в Приложения 3,4).

Сложности: Несоблюдение структуры ГОСТ.

Рекомендации: Разделить на руководство администратора (установка, настройка) и пользователя (работа с системой).

2.4 Выводы по главе 2

Назначение: Подвести итоги проектной части.

Содержание: Краткие выводы по проектированию и разработке: система полностью реализована, соответствует требованиям, протестирована.

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

3 ОБОСНОВАНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОТ РАЗРАБОТКИ ИС

3.1 Расчет затрат на разработку ИС

Назначение: Определить затраты на создание системы.

Содержание: Методика расчета (TCO — совокупная стоимость владения).

3.2 Выбор и обоснование методики расчёта экономической эффективности

Назначение: Обосновать выбранный метод оценки.

Содержание: Описание методики REJ (Rapid Economic Justification).

3.3 Оценка затрат на разработку и внедрение АИС

3.3.1 Затраты на этапе разработки информационной системы

Содержание: Оборудование (ПК, сканер — 25 000 руб.), ПО (лицензии — 0 руб., если open source), оплата труда (150 часов × 1 200 руб./час = 180 000 руб.).

Формула: Оплата труда = Σ(Ti * Rj)

3.3.2 Затраты на этапе внедрения

Содержание: Обучение персонала (2 дня × 2 человека × 2 000 руб. = 8 000 руб.).

3.3.3 Затраты на этапе эксплуатации

Содержание: Зарплата администратора (частичная — 10 000 руб./мес.), профилактика.

3.4 Эффект от внедрения АИС

Содержание: Сокращение времени выдачи с 5 до 2 минут, снижение потерь книг на 30%, рост удовлетворенности студентов.

3.5 Экономический эффект

Формула: Эффект = Стоимость ресурсов до − Стоимость ресурсов после

Пример: До: 3 библиотекаря × 50 000 руб. = 150 000 руб./мес.
После: 2 библиотекаря × 50 000 руб. = 100 000 руб./мес.
Экономия: 50 000 руб./мес.

3.6 Социальный эффект

Содержание: Улучшение условий труда библиотекарей, рост удовлетворенности студентов.

3.7 Научный эффект

Содержание: Внедрение методов автоматизации на основе штрихкодирования в учебной библиотеке.

3.8 Организационный эффект

Содержание: Повышение управляемости фондом, качества отчетности.

3.9 Эффективность внедрения АИС (ПО ПРИМЕРУ)

Содержание: NPV, IRR, ROI, срок окупаемости.

Формула: NPV = -IC + Σ(CFt/(1+i)^t)
Пример: IC = 213 000 руб., CF = 600 000 руб./год, i = 10% → NPV = 331 000 руб. > 0 → проект эффективен.

3.10 Расчёт показателей экономической эффективности проекта (ПО ПРИМЕРУ)

Содержание: Подробный расчет по методике REJ (5 шагов: определение выгод, затрат, рисков, нетто-выгоды, приоритезации).

3.11 Выводы по главе 3

Содержание: Проект экономически целесообразен, срок окупаемости — 5 месяцев.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Назначение: Обобщить результаты работы.

Содержание: Краткое изложение результатов по каждой главе, подтверждение достижения цели (разработана и внедрена система учета с штрихкодированием), практическая значимость для библиотеки МУИВ.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Назначение: Оформить использованные источники.

Содержание: 15–20 источников по ГОСТ Р 7.0.100-2018: учебники по ИС, ГОСТы, статьи из CyberLeninka, официальные сайты.

Рекомендации: Использовать монографии, статьи, стандарты, интернет-ресурсы с указанием даты обращения.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1. Техническое задание на разработку корпоративной электронной библиотеки в университете

Содержание: Текст ТЗ по ГОСТ 34.602-2020 со всеми разделами.

Приложение 2. Исходный код "Авторизация"

Содержание: Фрагменты кода с комментариями.

Рекомендации: Добавить ссылку на Git-репозиторий.

Приложение 3. Руководство администратора корпоративной информационной системы

Содержание: Руководство по установке, настройке, администрированию.

Приложение 4. Руководство пользователя корпоративной информационной системы

Содержание: Руководство по работе с системой для конечных пользователей.

Готовые инструменты и шаблоны для Разработка системы учета выдачи и хранения книг в библиотеке с использованием штрихкодирования

Шаблоны формулировок:

1. «Целью работы является разработка и внедрение информационной системы учета выдачи и хранения книг в библиотеке МУИВ на основе технологии штрихкодирования, обеспечивающей автоматизацию операций и повышение качества обслуживания пользователей.»
2. «Актуальность темы обусловлена переходом университетских библиотек к цифровым форматам управления фондами и необходимостью снижения трудозатрат при обслуживании растущего числа читателей.»

Пример сравнительной таблицы (аналоги):

Система	Штрихкод	Web-интерфейс	Открытый исходный код
KOHA	Да	Да	Да
IRBIS	Частично	Нет	Нет

Чек-лист "Оцени свои силы":

• У вас есть доступ к реальным данным библиотеки МУИВ для анализа?
• Уверены ли вы в правильности выбранной методики экономического расчета (REJ)?
• Есть ли у вас запас времени (2–3 недели) на исправление замечаний научного руководителя?
• Знакомы ли вы глубоко со всеми выбранными технологиями (Python, Django, PostgreSQL)?
• Готовы ли вы потратить 150+ часов на написание, оформление и согласование?

И что же дальше? Два пути к успешной защите

Путь 1: Самостоятельный. Вы — целеустремленный студент, готовый вникнуть во все детали. Вам предстоит: провести анализ библиотеки, смоделировать процессы в трех нотациях, спроектировать БД, написать код, рассчитать NPV и оформить 80+ страниц по ГОСТ. Этот путь потребует от вас от 150 до 200 часов упорной работы, готовности разбираться в смежных областях и стрессоустойчивости при работе с правками.

Путь 2: Профессиональный. Вы цените свое время, нервы и результат. Вы выбираете: - Экономию времени для подготовки к защите, работы или личной жизни. - Гарантированный результат от опытного специалиста, который знает все стандарты и «подводные камни» МУИВ. - Отсутствие стресса и уверенность в качестве каждой главы — от введения до приложений.

Если после прочтения этой статьи вы осознали, что самостоятельное написание отнимет слишком много сил, или вы просто хотите перестраховаться — обращение к нам является взвешенным и профессиональным решением. Мы возьмем на себя все технические сложности, а вы получите готовую, качественную работу и уверенность перед защитой.

Написание ВКР МУИВ — это марафон. Вы можете пробежать его самостоятельно, имея хорошую подготовку и запас времени, или доверить эту задачу профессиональной команде, которая приведет вас к финишу с лучшим результатом и без лишних потерь. Правильный выбор зависит от вашей ситуации, и оба пути имеют право на существование. Если вы выбираете надежность и экономию времени — мы готовы помочь вам прямо сейчас.

Полезные ссылки:

• Перечень тем с руководствами по написанию. для 38.03.05 Бизнес-информатика Направленность: Цифровая экономика, МУИВ
• Все готовые работы
• Условия работы и как сделать заказ
• Наши гарантии
• Отзывы наших клиентов

Как написать ВКР МУИВ на тему Разработка электронного учебника по предмету

Нужна ВКР по этой теме? Ответим за 10 минут! Telegram: @Diplomit Телефон/WhatsApp: +7 (987) 915-99-32, Email: admin@diplom-it.ru

Оформите заказ онлайн: Заказать ВКР МУИВ

Выпускная квалификационная работа по направлению 09.03.02 «Информационные системы и технологии» на тему «Разработка электронного учебника по предмету» — это пересечение педагогики, методики преподавания и современных информационных технологий. Такая работа особенно актуальна в условиях цифровой трансформации образования, когда традиционные бумажные учебники уступают место интерактивным, адаптивным и мультимедийным цифровым ресурсам.

Студенты, выбирающие эту тему, часто сталкиваются с рядом трудностей: отсутствием чёткого понимания структуры электронного учебника, сложностями в реализации интерактивных элементов (тесты, анимации, симуляции), необходимостью соблюдения требований ФГОС и СанПиН, а также расчётом экономической эффективности образовательного продукта. Кроме того, требуется строгое соответствие стандартной структуре ВКР, утверждённой Московским университетом имени Витте, включая аналитическую, проектную и экономическую части.

В данной статье мы подробно разберём каждый раздел ВКР, адаптированный под тему разработки электронного учебника. Вы получите практические рекомендации по выбору предмета (например, «Основы программирования», «Финансовый менеджмент», «История России»), проектированию структуры, выбору технологий, моделированию учебного процесса и расчёту ROI. Также вы сможете честно оценить, готовы ли вы потратить 150–200 часов на самостоятельное выполнение всех этапов — или разумнее доверить задачу профессионалам.

Нужна ВКР по этой теме? Ответим за 10 минут! Telegram: @Diplomit Телефон/WhatsApp: +7 (987) 915-99-32, Email: admin@diplom-it.ru

Оформите заказ онлайн: Заказать ВКР МУИВ

Стандартная структура ВКР МУИВ по 09.03.02: детальный разбор по главам

ВВЕДЕНИЕ

Назначение: Обосновать выбор темы, сформулировать цель и задачи работы, определить объект и предмет исследования.

Содержание:

• Актуальность темы в контексте национального проекта «Образование» и цифровой образовательной среды
• Объект: процесс обучения по предмету [НАЗВАНИЕ ПРЕДМЕТА]
• Предмет: электронный учебник как цифровой образовательный ресурс
• Цель: разработка и тестирование электронного учебника по [НАЗВАНИЕ ПРЕДМЕТА]
• Задачи: анализ существующих учебников, проектирование структуры, реализация интерактивных модулей, тестирование, расчёт эффективности
• Структура работы

Сложности: Расплывчатая формулировка актуальности, отсутствие ссылок на ФГОС или приказы Минпросвещения.

Рекомендации: Связать тему с требованиями к ЭОР (электронным образовательным ресурсам) и принципами инклюзивного образования.

Шаблон: «Актуальность работы обусловлена необходимостью создания современного, интерактивного и доступного электронного учебника по [НАЗВАНИЕ ПРЕДМЕТА], соответствующего требованиям ФГОС и обеспечивающего повышение мотивации и качества усвоения материала...»

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1 АНАЛИЗ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ

1.1 Анализ подразделения учебно-методического обеспечения организации [НАЗВАНИЕ УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ]

1.1.1 Дерево бизнес-направлений организации

Назначение: Показать, где в структуре учреждения находится направление разработки учебных материалов.

Содержание: Ректор → Проректор по учебной работе → Учебно-методический центр.

Сложности: Отсутствие реальных данных.

Рекомендации: Использовать условную структуру с пометкой «по состоянию на 2025 год».

Пример: [Здесь приведите схему: Университет → Учебный процесс → Электронные ресурсы]

1.1.2 Сопоставление бизнес-процессов и критических факторов успеха

Назначение: Выявить ключевые процессы: разработка контента, верстка, публикация, обратная связь от студентов.

Содержание: Матрица: процесс vs фактор успеха (доступность, интерактивность, соответствие программе).

Сложности: Неправильное определение CSF.

Рекомендации: Использовать методику Critical Success Factors.

Шаблон таблицы:

Процесс	Фактор успеха	Важность (1–5)
Разработка теоретического блока	Научная достоверность	5
Создание интерактивных заданий	Обратная связь в реальном времени	4

1.1.3 Анализ нормативной документации

Назначение: Изучить внутренние регламенты и соответствие внешним стандартам.

Содержание: Требования ФГОС, СанПиН 2.4.3648-20 (о цифровых ресурсах), приказы Минпросвещения № 345, № 778.

Сложности: Игнорирование законодательства.

Рекомендации: Обязательно ссылаться на действующие нормативные акты.

1.2 Моделирование бизнес-процесса

1.2.1 Моделирование "КАК ЕСТЬ"

Назначение: Описать текущее состояние (например, использование PDF-учебников без интерактивности).

Содержание: Диаграммы IDEF0, DFD, BPMN с акцентом на пассивное обучение.

Сложности: Отсутствие декомпозиции.

Рекомендации: Приводить текстовое описание каждого блока и указывать недостатки.

Пример: [Здесь приведите ссылку на IDEF0-диаграмму «Использование учебника студентом»]

1.2.2 Моделирование "КАК ДОЛЖНО БЫТЬ"

Назначение: Предложить интерактивную модель с тестами, анимациями, прогресс-трекингом.

Содержание: Цели: повышение усвоения материала на 25%, снижение времени на подготовку к экзамену.

Сложности: Отсутствие измеримых KPI.

Рекомендации: Использовать геймификацию, адаптивное обучение, мультимедийные элементы.

1.3 Анализ рынка аналогов

Назначение: Изучить существующие электронные учебники: «Решу ЕГЭ», «ЯКласс», «Учи.ру», LMS Moodle с курсами.

Содержание: Сравнение по функционалу: теория, тесты, видео, аналитика успеваемости.

Сложности: Поверхностный анализ.

Рекомендации: Выделить пробелы: отсутствие учебников по узким дисциплинам или для вузовского уровня.

Шаблон таблицы:

Платформа	Интерактивные тесты	Видеоуроки	Аналитика для преподавателя
ЯКласс	Да	Да	Да
PDF-учебник	Нет	Нет	Нет

1.4 Анализ стейкхолдеров

Назначение: Выявить заинтересованные стороны: студенты, преподаватели, методисты, администрация вуза.

Содержание: Требования: простота навигации, соответствие программе, возможность печати, защита ПДн.

Сложности: Игнорирование потребностей преподавателей (отчётность по успеваемости).

Рекомендации: Учитывать B2B-аспект (интеграция с LMS).

1.5 Выбор средств разработки

Назначение: Обосновать выбор технологий.

Содержание: Frontend: HTML5 + CSS3 + JavaScript (или React); Backend: Node.js (если требуется авторизация); БД: SQLite или Firebase; Формат: EPUB3 или веб-приложение.

Сложности: Использование устаревших форматов (Flash).

Рекомендации: Привести таблицу сравнения по критериям: кроссплатформенность, поддержка мультимедиа, доступность.

1.6 Техническое задание

Назначение: Формализовать требования к учебнику.

Содержание: ТЗ по ГОСТ 34.602-2020 (выносится в Приложение 1).

Сложности: Несоблюдение структуры ГОСТ.

Рекомендации: Включить разделы: требования к контенту, интерфейсу, безопасности, совместимости.

1.7 Выводы по разделу

Подтверждена необходимость разработки современного электронного учебника, соответствующего требованиям ФГОС и обеспечивающего интерактивное обучение.

ПРОЕКТНАЯ ЧАСТЬ

2 ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА

2.1 Структурирование требований

2.1.1 Логическое моделирование данных

Назначение: Определить функциональные требования.

Содержание: UseCase-диаграмма: актеры — Студент, Преподаватель, Методист.

Сложности: Неправильное выделение прецедентов.

Рекомендации: Приводить описание каждого сценария: «пройти тест», «просмотреть статистику группы».

2.1.2 Конструирование модели данных

Назначение: Разработать структуру хранения контента и результатов.

Содержание: Сущности: «Глава», «Параграф», «Тест», «Вопрос», «Результат».

Сложности: Неправильная нормализация.

Рекомендации: Подробно описать связи и атрибуты.

2.2 Разработка программного обеспечения

2.2.1 План разработки

Этапы: проектирование структуры (10 дней), создание контента (15 дней), программная реализация (20 дней), тестирование (5 дней).

2.2.2 Frontend-разработка

Описание: интерфейс с оглавлением, панелью навигации, зоной теории, интерактивными заданиями. Поддержка мобильных устройств.

2.2.3 Backend-разработка

Описание: API для сохранения прогресса, отправки результатов тестов. Интеграция с LMS через LTI (опционально).

Пример фрагмента:

// Сохранение результата теста
app.post('/api/results', auth, (req, res) => {
  db.saveResult(req.user.id, req.body.testId, req.body.score);
  res.status(200).json({ success: true });
});

2.2.4 Модель доступа

Роли: студент (чтение + тесты), преподаватель (просмотр результатов), методист (редактирование контента).

2.2.5 Тестирование

Методы: юзабилити-тестирование с группой студентов, проверка корректности ответов, кроссплатформенное тестирование.

2.2.6 План внедрения

Этапы: публикация в LMS, обучение преподавателей, сбор фидбэка, доработка.

2.3 Руководства

Руководство преподавателя: как использовать учебник в учебном процессе, как просматривать отчёты.

Руководство студента: как работать с учебником, проходить тесты, отслеживать прогресс.

2.4 Выводы по главе 2

Электронный учебник полностью реализован в соответствии с ТЗ, обеспечивает интерактивное обучение и соответствует требованиям ФГОС.

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

3 ОБОСНОВАНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ

3.1 Расчёт затрат

Методика TCO: оплата труда автора контента, разработчика, дизайнера.

3.2 Методика расчёта

Выбрана REJ как наиболее подходящая для образовательных ИТ-проектов.

3.3 Затраты

3.3.1 Этап разработки

Оплата труда: 140 часов × 1 200 руб. = 168 000 руб.

3.3.2 Этап внедрения

Хостинг, домен: 10 000 руб./год.

3.3.3 Этап эксплуатации

Обновление контента: 20 000 руб./год.

3.4 Эффект

Повышение успеваемости на 15%, снижение нагрузки на преподавателей при проверке заданий.

3.5 Экономический эффект

Экономия на печати учебников: 50 000 руб./год. Снижение времени на проверку: 10 часов/неделю × 500 руб. = 260 000 руб./год.

Формула: Эффект = 50 000 + 260 000 = 310 000 руб./год.

3.6 Социальный эффект

Повышение доступности образования, поддержка инклюзивного обучения (возможность масштабирования шрифта, чтение вслух).

3.7 Научный эффект

Применение современных подходов к проектированию ЭОР с учётом принципов когнитивной нагрузки и активного обучения.

3.8 Организационный эффект

Централизация учебных материалов, упрощение обновления контента, стандартизация образовательного процесса.

3.9 Показатели эффективности

NPV = -178 000 + Σ(310 000 / (1+0.1)^t) за 3 года ≈ 580 000 руб.

Срок окупаемости: менее 1 года.

3.10 Расчёт по REJ

Подробный расчёт по 5 шагам с учётом рисков (низкая вовлечённость, технические ограничения).

3.11 Выводы

Проект экономически и социально целесообразен, обеспечивает соответствие требованиям ФГОС и повышает качество образовательного процесса.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Цель работы достигнута: разработан электронный учебник по [НАЗВАНИЕ ПРЕДМЕТА] с интерактивными элементами, тестами и системой отслеживания прогресса. Все задачи решены, показана практическая, социальная и организационная значимость.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

15–20 источников по ГОСТ: ФГОС, СанПиН, приказы Минпросвещения, учебники по педагогике, ГОСТы, официальная документация технологий.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1. Техническое задание на разработку электронного учебника

Приложение 2. Фрагменты кода интерактивных модулей

Приложение 3. Руководство преподавателя

Приложение 4. Руководство студента

Готовые инструменты и шаблоны для разработки электронного учебника по предмету

Шаблоны формулировок:

• «Целью работы является разработка электронного учебника по [НАЗВАНИЕ ПРЕДМЕТА], обеспечивающего интерактивное, доступное и соответствующее ФГОС обучение.»
• «Актуальность темы обусловлена переходом российской системы образования на цифровые платформы и необходимостью замены пассивных PDF-учебников на интерактивные образовательные ресурсы.»

Пример структуры учебника:

• Глава 1. Введение в [ПРЕДМЕТ]
• §1.1. Основные понятия (текст + иллюстрация)
• Интерактив: drag-and-drop для сопоставления терминов
• Тест: 5 вопросов с мгновенной проверкой
• Видео: 3-минутное объяснение ключевой идеи

Чек-лист "Оцени свои силы":

• Готовы ли вы создать не только код, но и качественный учебный контент?
• Умеете ли вы реализовать интерактивные элементы без использования Flash?
• Знакомы ли вы с требованиями ФГОС и СанПиН к ЭОР?
• Можете ли вы протестировать учебник с реальными студентами?

И что же дальше? Два пути к успешной защите

Путь 1: Самостоятельный. Вы берёте на себя всю ответственность: написание теории, создание тестов, программирование, расчёты. Это потребует от 150 до 200 часов работы, глубоких знаний в педагогике и веб-разработке.

Путь 2: Профессиональный. Вы доверяете работу экспертам, которые:

• Сэкономят вам время и нервы
• Гарантируют соответствие всем требованиям МУИВ и ФГОС
• Обеспечат качественный контент и корректную реализацию
• Поддержат вас до самой защиты

Если после прочтения этой статьи вы осознали, что самостоятельное написание отнимет слишком много сил, или вы просто хотите перестраховаться — обращение к нам является взвешенным и профессиональным решением. Мы возьмём на себя все технические и методические сложности, а вы получите готовую, качественную работу и уверенность перед защитой.

Написание ВКР МУИВ — это марафон. Вы можете пробежать его самостоятельно, имея хорошую подготовку и запас времени, или доверить эту задачу профессиональной команде, которая приведёт вас к финишу с лучшим результатом и без лишних потерь. Правильный выбор зависит от вашей ситуации, и оба пути имеют право на существование. Если вы выбираете надёжность и экономию времени — мы готовы помочь вам прямо сейчас.

Полезные ссылки:

• Перечень тем с руководствами по написанию. для 38.03.05 Бизнес-информатика Направленность: Цифровая экономика, МУИВ
• Все готовые работы
• Условия работы и как сделать заказ
• Наши гарантии
• Отзывы наших клиентов

Как написать ВКР МУИВ на тему Разработка проекта интернет магазина по продаже бытовой техники, на примере конкретной организации

Нужна ВКР по этой теме? Ответим за 10 минут! Telegram: @Diplomit Телефон/WhatsApp: +7 (987) 915-99-32, Email: admin@diplom-it.ru

Оформите заказ онлайн: Заказать ВКР МУИВ

Выпускная квалификационная работа по направлению 09.03.02 «Информационные системы и технологии» на тему «Разработка проекта интернет магазина по продаже бытовой техники, на примере конкретной организации» — одна из самых практичных и востребованных тем. Она сочетает в себе анализ реального бизнеса, проектирование современного e-commerce решения и расчёт экономической эффективности цифровизации торговой деятельности.

Студенты часто недооценивают сложность такой работы. Даже при наличии опыта в веб-разработке возникают трудности: отсутствие доступа к внутренним данным компании, непонимание логистики и складского учёта в розничной торговле, ошибки в проектировании каталога товаров с фильтрами и сравнением моделей, а также поверхностный экономический расчёт. Кроме того, требуется строгое соответствие структуре ВКР, утверждённой МУИВ, включая обязательное наличие аналитической, проектной и экономической частей.

В этой статье вы найдёте пошаговое руководство по написанию ВКР на заданную тему. Мы разберём каждый раздел стандартной структуры, дадим рекомендации по работе с каталогом бытовой техники, интеграции платёжных систем, расчёту ROI и моделированию бизнес-процессов. Также вы сможете честно оценить, готовы ли вы потратить 150–200 часов на самостоятельное выполнение всех этапов — или разумнее доверить задачу профессионалам, которые уже не первый год успешно сдают ВКР для студентов МУИВ.

Нужна ВКР по этой теме? Ответим за 10 минут! Telegram: @Diplomit Телефон/WhatsApp: +7 (987) 915-99-32, Email: admin@diplom-it.ru

Оформите заказ онлайн: Заказать ВКР МУИВ

Стандартная структура ВКР МУИВ по 09.03.02: детальный разбор по главам

ВВЕДЕНИЕ

Назначение: Обосновать выбор темы, сформулировать цель и задачи работы, определить объект и предмет исследования.

Содержание:

• Актуальность темы в условиях роста онлайн-торговли бытовой техникой
• Объект: процесс онлайн-продаж бытовой техники в ООО «БытТех»
• Предмет: интернет-магазин как информационная система
• Цель: разработка и внедрение интернет-магазина для ООО «БытТех»
• Задачи: анализ текущих процессов, проектирование функционала, реализация ключевых модулей, тестирование, расчёт эффективности
• Структура работы

Сложности: Расплывчатая формулировка актуальности, несоответствие задач цели.

Рекомендации: Начинать с данных о росте e-commerce в РФ (по данным Data Insight, +25% в 2025 г.) и проблем компании (низкая конверсия сайта, отсутствие личного кабинета).

Шаблон: «Актуальность работы обусловлена необходимостью цифровизации розничной торговли бытовой техникой и созданием конкурентоспособного интернет-магазина, обеспечивающего удобство выбора, прозрачность цен и надёжность доставки...»

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1 АНАЛИЗ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ

1.1 Анализ подразделения интернет-продаж организации ООО «БытТех»

1.1.1 Дерево бизнес-направлений организации

Назначение: Визуализировать структуру компании и выделить отдел онлайн-продаж.

Содержание: Генеральный директор → Коммерческий директор → Отдел интернет-продаж → Склад.

Сложности: Отсутствие реальных данных.

Рекомендации: Использовать информацию с сайта компании или создать условную структуру с пометкой «по состоянию на 2025 год».

Пример: [Здесь приведите схему: ООО «БытТех» → Розничные магазины → Интернет-магазин]

1.1.2 Сопоставление бизнес-процессов и критических факторов успеха

Назначение: Выявить приоритетные процессы для автоматизации: приём заказа, управление каталогом, расчёт доставки.

Содержание: Матрица: процесс vs фактор успеха (скорость оформления, точность описания товара, надёжность оплаты).

Сложности: Неправильное определение CSF.

Рекомендации: Использовать методику Critical Success Factors.

Шаблон таблицы:

Процесс	Фактор успеха	Важность (1–5)
Оформление заказа	Минимизация шагов	5
Управление каталогом	Актуальность цен	4

1.1.3 Анализ структуры и нормативной документации подразделения

Назначение: Изучить регламенты обработки заказов и возвратов.

Содержание: Описание должностных инструкций менеджера, регламента обработки заказа, политики возврата.

Сложности: Отсутствие доступа к внутренним документам.

Рекомендации: Использовать типовые формы или данные из открытых источников.

1.2 Моделирование бизнес-процесса

1.2.1 Моделирование "КАК ЕСТЬ"

Назначение: Описать текущее состояние (например, сайт на Tilda без корзины, заказы через WhatsApp).

Содержание: Диаграммы IDEF0, DFD, BPMN с акцентом на ручные операции и узкие места.

Сложности: Отсутствие декомпозиции в IDEF0.

Рекомендации: Приводить текстовое описание для каждого блока диаграммы.

Пример: [Здесь приведите ссылку на IDEF0-диаграмму «Приём заказа через WhatsApp»]

1.2.2 Моделирование процесса "КАК ДОЛЖНО БЫТЬ"

Назначение: Предложить оптимизированную модель с полноценным интернет-магазином.

Содержание:

• Оценка проблемности процесса (по таблице 1.3: время обработки, частота ошибок)
• Цели и KPI: сокращение времени оформления заказа с 10 минут до 2 минут
• Оптимизированная модель в той же нотации

Сложности: Отсутствие конкретных методов оптимизации.

Рекомендации: Использовать методы: минимизация полей формы, автозаполнение адреса, интеграция с Яндекс.Кассой.

KPI примеры: Конверсия, средний чек, время обработки заказа.

1.3 Анализ рынка программного обеспечения для автоматизации бизнес-процесса

Назначение: Изучить аналоги: 1С-Битрикс, OpenCart, WooCommerce, Insales.

Содержание: Обзор 3–5 систем с указанием функционала, стоимости, масштабируемости.

Сложности: Путаница со средствами разработки (это отдельный раздел 1.5).

Рекомендации: Анализировать именно готовые решения, а не технологии.

Шаблон таблицы:

Система	Производитель	Функционал	Стоимость
Insales	Insales	Каталог, корзина, CRM	от 2 500 руб./мес

1.4 Анализ стейкхолдеров и их требований к разрабатываемой системе

Назначение: Выявить всех заинтересованных лиц: клиенты, менеджеры, склад, бухгалтерия.

Содержание: Перечень требований: простота интерфейса, мгновенная оплата, интеграция с 1С, отчётность по продажам.

Сложности: Неполный охват заинтересованных сторон.

Рекомендации: Использовать матрицу заинтересованных сторон.

1.5 Выбор средств разработки

Назначение: Обосновать выбор технологического стека.

Содержание:

• Frontend: React + TypeScript
• Backend: Node.js + Express
• БД: PostgreSQL
• Платёжные системы: Яндекс.Касса, Сбербанк Эквайринг
• Хостинг: Selectel или Yandex Cloud

Сложности: Смешение с разделом 1.3 (аналоги систем).

Рекомендации: Приводить таблицы сравнения по ключевым критериям: скорость разработки, безопасность, стоимость.

1.6 Техническое задание на разработку корпоративной информационной системы

Назначение: Формализовать требования к системе.

Содержание: ТЗ по ГОСТ 34.602-2020 (выносится в Приложение 1).

Сложности: Несоблюдение структуры ГОСТ.

Рекомендации: Строго следовать разделам ГОСТ: общие сведения, требования к системе, порядок контроля.

1.7 Выводы по разделу

Назначение: Подвести итоги аналитической части.

Содержание: Краткие выводы по каждому подразделу, обоснование необходимости разработки интернет-магазина для повышения продаж и клиентского сервиса.

ПРОЕКТНАЯ ЧАСТЬ

2 ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА

2.1 Структурирование требований к разрабатываемой системе

2.1.1 Логическое моделирование данных

Назначение: Определить функциональные требования к системе.

Содержание:

• UseCase диаграмма (UML): актеры — Покупатель, Администратор, Менеджер
• Диаграмма последовательности: сценарий «Оформление заказа»
• Диаграмма функций: каталог, корзина, личный кабинет, сравнение товаров

Сложности: Неправильное выделение актеров и прецедентов.

Рекомендации: Для каждой диаграммы давать подробное описание.

2.1.2 Конструирование модели данных

Назначение: Разработать структуру базы данных.

Содержание:

• ER-диаграмма: сущности «Товар», «Категория», «Заказ», «Пользователь»
• Диаграмма классов (UML)

Сложности: Неправильная нормализация, отсутствие описания сущностей.

Рекомендации: Подробно описать каждую сущность, атрибуты, связи.

2.2 Разработка программного обеспечения

2.2.1 План разработки ПО

Назначение: Спланировать этапы разработки.

Содержание: Таблица с этапами: проектирование (10 дней), frontend (15 дней), backend (20 дней), интеграция платёжных систем (5 дней), тестирование (5 дней).

Сложности: Нереалистичные сроки.

Рекомендации: Учитывать время на тестирование и доработки.

2.2.2 Frontend-разработка

Назначение: Описать интерфейс системы.

Содержание: Описание дизайна, интерфейсов, прототипов (можно использовать Figma). Особое внимание — фильтрам по характеристикам (объём холодильника, класс энергопотребления и т.д.).

Сложности: Для систем без GUI — указать это явно (не применимо здесь).

Рекомендации: Не использовать макеты из преддипломной практики без адаптации.

2.2.3 Backend-разработка

Назначение: Описать серверную часть системы.

Содержание: Описание архитектуры, ключевых модулей (каталог, заказы, пользователи), алгоритмов расчёта доставки.

Сложности: Излишняя детализация кода.

Рекомендации: Показать связь интерфейса с кодом, привести ключевые фрагменты.

2.2.4 Разработка модели доступа к данным

Назначение: Описать систему разграничения прав.

Содержание: Модель ролей: Администратор (полный доступ), Менеджер (просмотр заказов), Покупатель (личный кабинет).

Сложности: Неполное описание функционала для разных ролей.

Рекомендации: Таблица с ролями и разрешениями.

2.2.5 Тестирование разработанного ПО

Назначение: Оценить качество системы.

Содержание: Методы тестирования (функциональное, нагрузочное), найденные ошибки (например, ошибка расчёта скидки), предпринятые исправления.

Сложности: Повторение отчёта из преддипломной практики.

Рекомендации: Кратко описать процесс, методы, результаты.

2.2.6 План внедрения и развертывания ПО

Назначение: Спланировать внедрение системы.

Содержание: План с этапами: установка сервера, загрузка каталога, обучение сотрудников, пилотный запуск.

Сложности: Отсутствие этапа обучения пользователей.

Рекомендации: Включить этап пилотного внедрения.

2.3 Руководства администратора и пользователя

Назначение: Подготовить документацию для эксплуатации.

Содержание: Руководства по РД 50-34.698-90 (выносятся в Приложения 3, 4).

Сложности: Несоблюдение структуры ГОСТ.

Рекомендации: Разделить на руководство администратора (установка, настройка) и пользователя (работа с системой).

2.4 Выводы по главе 2

Назначение: Подвести итоги проектной части.

Содержание: Краткие выводы по проектированию и разработке, соответствие требованиям ТЗ.

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

3 ОБОСНОВАНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОТ РАЗРАБОТКИ ИС

3.1 Расчет затрат на разработку ИС

Назначение: Определить затраты на создание системы.

Содержание: Методика расчета (TCO — совокупная стоимость владения).

3.2 Выбор и обоснование методики расчёта экономической эффективности

Назначение: Обосновать выбранный метод оценки.

Содержание: Описание методики REJ (Rapid Economic Justification).

3.3 Оценка затрат на разработку и внедрение АИС

3.3.1 Затраты на этапе разработки информационной системы

Содержание: Оборудование (сервер — 80 000 руб.), ПО (лицензии — 20 000 руб.), оплата труда (150 часов × 1 200 руб./час = 180 000 руб.).

Формула: Оплата труда = Σ(Ti * Rj)

3.3.2 Затраты на этапе внедрения

Содержание: Обучение персонала (2 дня × 2 человека × 2 000 руб. = 8 000 руб.).

3.3.3 Затраты на этапе эксплуатации

Содержание: Зарплата администратора (10 000 руб./мес), профилактика (5 000 руб./год).

3.4 Эффект от внедрения АИС

Содержание: Рост онлайн-продаж на 30%, сокращение времени обработки заказа, снижение количества ошибок в заказах.

3.5 Экономический эффект

Формула: Эффект = Стоимость ресурсов до − Стоимость ресурсов после

Пример: До — 200 000 руб./мес на ручную обработку, после — 140 000 руб. → эффект = 60 000 руб./мес.

3.6 Социальный эффект

Улучшение условий труда менеджеров, повышение удовлетворённости клиентов.

3.7 Научный эффект

Применение современных подходов к UX/UI в e-commerce для ниши бытовой техники.

3.8 Организационный эффект

Повышение управляемости продажами, прозрачность данных, возможность A/B-тестирования.

3.9 Эффективность внедрения АИС (ПО ПРИМЕРУ)

Содержание: NPV, IRR, ROI, срок окупаемости.

Формула: NPV = -IC + Σ(CFt/(1+i)^t)

Пример: IC = 300 000 руб., CF = 60 000 руб./мес, i = 10% годовых → срок окупаемости ≈ 6 месяцев.

3.10 Расчёт показателей экономической эффективности проекта (ПО ПРИМЕРУ)

Подробный расчёт по методике REJ: шаг 1 — определение выгод, шаг 2 — оценка затрат и т.д.

3.11 Выводы по главе 3

Проект экономически целесообразен, срок окупаемости менее года.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Работа подтвердила гипотезу о том, что разработка интернет-магазина для ООО по продаже бытовой техники позволяет значительно повысить эффективность бизнеса. Все поставленные задачи решены: проведён анализ, спроектирована система, разработано ПО, подтверждена экономическая эффективность.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Оформлен по ГОСТ Р 7.0.100-2018 (15–20 источников: учебники по информационным системам, ГОСТы, статьи из «Вестника МУИВ», официальные документы).

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1. Техническое задание на разработку интернет-магазина для ООО «БытТех»

Приложение 2. Исходный код "Оформление заказа"

Приложение 3. Руководство администратора

Приложение 4. Руководство пользователя

Готовые инструменты и шаблоны для разработки проекта интернет магазина по продаже бытовой техники

Шаблоны формулировок:

• «Целью работы является разработка и внедрение интернет-магазина для ООО „БытТех“, обеспечивающего автоматизацию процесса онлайн-продаж бытовой техники и повышение удовлетворённости клиентов.»
• «Актуальность темы обусловлена переходом розничной торговли в цифровое пространство и необходимостью создания конкурентоспособного онлайн-канала сбыта с учётом специфики категории „бытовая техника“.»

Пример сравнительной таблицы:

Критерий	Insales	OpenCart
Скорость развёртывания	Высокая	Средняя
Интеграция с 1С	Платно	Бесплатно (через модуль)

Чек-лист "Оцени свои силы":

• У вас есть доступ к реальным данным ООО для анализа?
• Уверены ли вы в правильности выбранной методики экономического расчёта?
• Есть ли у вас запас времени (2–3 недели) на исправление замечаний научного руководителя?
• Знакомы ли вы глубоко со всеми выбранными технологиями (СУБД, фреймворки, платёжные API)?

И что же дальше? Два пути к успешной защите

Путь 1: Самостоятельный. Вы — целеустремлённый студент, готовый вложить усилия. Вам предстоит: собрать данные, смоделировать процессы, выбрать технологии, написать код, рассчитать эффективность, оформить всё по ГОСТ. Этот путь потребует от вас от 150 до 200 часов упорной работы, готовности разбираться в смежных областях и стрессоустойчивости при работе с правками.

Путь 2: Профессиональный. Вы цените своё время и результат. Вы хотите:

• Сэкономить время для подготовки к защите, работы или личной жизни.
• Получить гарантированный результат от опытного специалиста, который знает все стандарты и «подводные камни» МУИВ.
• Избежать стресса и быть уверенным в качестве каждой главы.

Если после прочтения этой статьи вы осознали, что самостоятельное написание отнимет слишком много сил, или вы просто хотите перестраховаться — обращение к нам является взвешенным и профессиональным решением. Мы возьмём на себя все технические сложности, а вы получите готовую, качественную работу и уверенность перед защитой.

Написание ВКР МУИВ — это марафон. Вы можете пробежать его самостоятельно, имея хорошую подготовку и запас времени, или доверить эту задачу профессиональной команде, которая приведёт вас к финишу с лучшим результатом и без лишних потерь. Правильный выбор зависит от вашей ситуации, и оба пути имеют право на существование. Если вы выбираете надёжность и экономию времени — мы готовы помочь вам прямо сейчас.

Полезные ссылки:

• Перечень тем с руководствами по написанию. для 38.03.05 Бизнес-информатика Направленность: Цифровая экономика, МУИВ
• Все готовые работы
• Условия работы и как сделать заказ
• Наши гарантии
• Отзывы наших клиентов

Как написать ВКР МУИВ на тему Разработка web приложения для осуществления дистанционного обучения

Нужна ВКР по этой теме? Ответим за 10 минут! Telegram: @Diplomit Телефон/WhatsApp: +7 (987) 915-99-32, Email: admin@diplom-it.ru

Оформите заказ онлайн: Заказать ВКР МУИВ

Выпускная квалификационная работа по направлению 09.03.02 «Информационные системы и технологии» на тему «Разработка web приложения для осуществления дистанционного обучения» является одной из самых востребованных и практически значимых тем в современных условиях. После пандемии и массового перехода на онлайн-форматы образование стало цифровым, но многие учебные заведения всё ещё используют устаревшие или универсальные платформы, не адаптированные под их специфику.

Студенты, выбирающие эту тему, сталкиваются с рядом сложностей: необходимостью реализовать модули управления курсами, видеоконференций, тестирования, отслеживания прогресса, а также обеспечить интуитивный интерфейс как для преподавателей, так и для обучающихся. Дополнительно требуется строгое соблюдение структуры ВКР, утверждённой Московским университетом имени Витте, включая аналитическую, проектную и экономическую части, а также корректное обоснование выбора технологий и расчёт экономической эффективности.

В данной статье мы подробно разберём каждый раздел стандартной структуры ВКР, адаптированной под тему дистанционного обучения. Вы получите практические рекомендации по анализу аналогов (Moodle, Google Classroom, Stepik), проектированию архитектуры, выбору технологий, моделированию бизнес-процессов и расчёту ROI. Также вы сможете честно оценить, готовы ли вы потратить 150–200 часов на самостоятельное выполнение всех этапов — или разумнее доверить задачу профессионалам, которые уже не первый год успешно сдают ВКР для студентов МУИВ.

Нужна ВКР по этой теме? Ответим за 10 минут! Telegram: @Diplomit Телефон/WhatsApp: +7 (987) 915-99-32, Email: admin@diplom-it.ru

Оформите заказ онлайн: Заказать ВКР МУИВ

Стандартная структура ВКР МУИВ по 09.03.02: детальный разбор по главам

ВВЕДЕНИЕ

Назначение: Обосновать выбор темы, сформулировать цель и задачи работы, определить объект и предмет исследования.

Содержание:

• Актуальность темы в условиях цифровой трансформации образования
• Объект: процесс дистанционного обучения в высшем учебном заведении
• Предмет: web-приложение как средство организации учебного процесса
• Цель: разработка и внедрение web-приложения для дистанционного обучения
• Задачи: анализ существующих решений, проектирование функционала, реализация модулей, тестирование, расчёт эффективности
• Структура работы

Сложности: Расплывчатая формулировка актуальности, отсутствие ссылок на ФГОС или приказы Минобрнауки.

Рекомендации: Связать тему с национальным проектом «Образование» и требованиями к цифровой образовательной среде.

Шаблон: «Актуальность работы обусловлена необходимостью создания современной, гибкой и безопасной цифровой образовательной среды, соответствующей требованиям ФГОС и обеспечивающей качественное дистанционное взаимодействие между преподавателями и обучающимися...»

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1 АНАЛИЗ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ

1.1 Анализ подразделения дистанционного обучения организации ООО «Образовательные Технологии»

1.1.1 Дерево бизнес-направлений организации

Назначение: Показать место направления онлайн-обучения в структуре компании.

Содержание: Генеральный директор → Руководитель образовательных проектов → Отдел дистанционного обучения.

Сложности: Отсутствие реальных данных.

Рекомендации: Использовать условную структуру с пометкой «по состоянию на 2025 год».

Пример: [Здесь приведите схему: ООО «Образовательные Технологии» → Корпоративное обучение → Онлайн-курсы]

1.1.2 Сопоставление бизнес-процессов и критических факторов успеха

Назначение: Выявить ключевые процессы: загрузка материалов, проведение вебинаров, проверка заданий, оценка успеваемости.

Содержание: Матрица: процесс vs фактор успеха (доступность, надёжность, простота использования).

Сложности: Неправильное определение CSF.

Рекомендации: Использовать методику Critical Success Factors.

Шаблон таблицы:

Процесс	Фактор успеха	Важность (1–5)
Проведение вебинара	Стабильность соединения	5
Проверка заданий	Автоматизация	4

1.1.3 Анализ нормативной документации

Назначение: Изучить внутренние регламенты и соответствие внешним стандартам (ФГОС, приказы Минобрнауки).

Содержание: Положение об электронном обучении, правила оформления курсов, требования к защите персональных данных (ФЗ-152).

Сложности: Игнорирование законодательства.

Рекомендации: Обязательно ссылаться на Приказ Минобрнауки № 816 от 23.08.2017 и ФЗ-152.

1.2 Моделирование бизнес-процесса

1.2.1 Моделирование "КАК ЕСТЬ"

Назначение: Описать текущее состояние (например, использование Zoom + Google Docs + Excel для учёта).

Содержание: Диаграммы IDEF0, DFD, BPMN с акцентом на фрагментацию инструментов.

Сложности: Отсутствие декомпозиции.

Рекомендации: Приводить текстовое описание каждого блока и указывать уязвимости (утечка данных, ошибки в учёте).

Пример: [Здесь приведите ссылку на IDEF0-диаграмму «Процесс дистанционного обучения»]

1.2.2 Моделирование "КАК ДОЛЖНО БЫТЬ"

Назначение: Предложить централизованную платформу с единым интерфейсом.

Содержание: Цели: сокращение времени на подготовку занятий на 30%, повышение завершаемости курсов на 25%.

Сложности: Отсутствие измеримых KPI.

Рекомендации: Использовать LMS-подход, геймификацию, автоматизированную аналитику.

1.3 Анализ рынка аналогов

Назначение: Изучить существующие платформы: Moodle, Google Classroom, Stepik, Яндекс.Учебник, Microsoft Teams for Education.

Содержание: Сравнение по функционалу: управление курсами, тестирование, видеоконференции, аналитика.

Сложности: Поверхностный анализ.

Рекомендации: Выделить пробелы: отсутствие интеграции всех функций в одном решении под российские реалии.

Шаблон таблицы:

Платформа	Видеоконференции	Автопроверка тестов	Аналитика прогресса
Moodle	Нет (требуется BigBlueButton)	Да	Ограниченная
Google Classroom	Через Meet	Частично	Нет

1.4 Анализ стейкхолдеров

Назначение: Выявить заинтересованные стороны: преподаватели, студенты, администрация вуза, ИТ-отдел.

Содержание: Требования: простота загрузки материалов, надёжность, соответствие требованиям ФГОС, защита ПДн.

Сложности: Игнорирование потребностей ИТ-отдела (интеграция с SSO, LDAP).

Рекомендации: Учитывать технические требования инфраструктуры.

1.5 Выбор средств разработки

Назначение: Обосновать выбор технологий.

Содержание: Frontend: React + TypeScript; Backend: Node.js + Express; БД: PostgreSQL; Видео: WebRTC или интеграция с Jitsi; Хостинг: облачные решения (Selectel, Yandex Cloud).

Сложности: Использование неподдерживаемых библиотек.

Рекомендации: Привести таблицу сравнения по критериям: масштабируемость, безопасность, поддержка русского языка.

1.6 Техническое задание

Назначение: Формализовать требования к приложению.

Содержание: ТЗ по ГОСТ 34.602-2020 (выносится в Приложение 1).

Сложности: Несоблюдение структуры ГОСТ.

Рекомендации: Включить разделы: требования к безопасности, совместимости, производительности.

1.7 Выводы по разделу

Подтверждена необходимость разработки единой, безопасной и функционально полной платформы для дистанционного обучения, соответствующей российскому законодательству и образовательным стандартам.

ПРОЕКТНАЯ ЧАСТЬ

2 ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА

2.1 Структурирование требований

2.1.1 Логическое моделирование данных

Назначение: Определить функциональные требования.

Содержание: UseCase-диаграмма: актеры — Студент, Преподаватель, Администратор.

Сложности: Неправильное выделение прецедентов.

Рекомендации: Приводить описание каждого сценария: «пройти тест», «загрузить лекцию», «просмотреть отчёт по группе».

2.1.2 Конструирование модели данных

Назначение: Разработать ER-модель.

Содержание: Сущности: «Пользователь», «Курс», «Урок», «Тест», «Результат», «Группа».

Сложности: Неправильная нормализация.

Рекомендации: Подробно описать связи и атрибуты, включая временные метки прохождения.

Пример: [Здесь приведите ER-диаграмму]

2.2 Разработка программного обеспечения

2.2.1 План разработки

Этапы: проектирование (10 дней), frontend (15 дней), backend (20 дней), интеграция видеомодуля (10 дней), тестирование (5 дней).

2.2.2 Frontend-разработка

Описание: интерфейс с личным кабинетом, списком курсов, плеером для лекций, формой тестирования. Адаптивный дизайн под ПК и мобильные устройства.

2.2.3 Backend-разработка

Описание: REST API для управления курсами, пользователями, результатами. Интеграция с Jitsi API для запуска вебинаров.

Пример фрагмента:

// Запуск вебинара
app.post('/api/webinar/start', auth, async (req, res) => {
  const room = await jitsi.createRoom({ name: req.body.courseId });
  res.json({ url: room.url });
});

2.2.4 Модель доступа

Роли: студент (доступ к своим курсам), преподаватель (управление своими курсами), админ (полный доступ).

Таблица прав:

Роль	Курсы	Тесты	Пользователи
Студент	R	RW	—
Преподаватель	RW	RW	R

2.2.5 Тестирование

Методы: unit-тесты, нагрузочное тестирование видеомодуля, юзабилити-тестирование с группой студентов и преподавателей.

2.2.6 План внедрения

Этапы: развёртывание на сервере, миграция демо-курсов, обучение преподавателей, пилотный запуск в одной группе.

2.3 Руководства

Руководство администратора: установка, настройка ролей, резервное копирование.

Руководство пользователя: регистрация, прохождение курса, участие в вебинаре.

2.4 Выводы по главе 2

Приложение полностью реализовано в соответствии с ТЗ, обеспечивает все ключевые функции дистанционного обучения и соответствует требованиям безопасности.

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

3 ОБОСНОВАНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ

3.1 Расчёт затрат

Методика TCO: сервер, лицензии (если применимо), оплата труда разработчика.

3.2 Методика расчёта

Выбрана REJ как наиболее подходящая для образовательных ИТ-проектов.

3.3 Затраты

3.3.1 Этап разработки

Оплата труда: 160 часов × 1 200 руб. = 192 000 руб.

3.3.2 Этап внедрения

Сервер, домен, SSL: 25 000 руб./год.

3.3.3 Этап эксплуатации

Техподдержка: 10 000 руб./мес.

3.4 Эффект

Снижение затрат на организацию очных занятий, повышение охвата обучающихся, возможность масштабирования курсов.

3.5 Экономический эффект

Экономия на аренде аудиторий и командировках: 50 000 руб./мес.

Формула: Эффект = До − После = 70 000 − 20 000 = 50 000 руб./мес.

3.6 Социальный эффект

Повышение доступности образования для инвалидов, жителей удалённых регионов, работающих студентов.

3.7 Научный эффект

Применение современных подходов к проектированию LMS с учётом принципов UX в образовании.

3.8 Организационный эффект

Централизация учебного процесса, упрощение отчётности, автоматизация учёта успеваемости.

3.9 Показатели эффективности

NPV = -217 000 + Σ(50 000 / (1+0.1)^t) за 12 месяцев ≈ 320 000 руб.

Срок окупаемости: 5 месяцев.

3.10 Расчёт по REJ

Подробный расчёт по 5 шагам с учётом рисков (низкая вовлечённость, технические сбои).

3.11 Выводы

Проект экономически и социально целесообразен, обеспечивает соответствие требованиям ФГОС и повышает качество образовательного процесса.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Цель работы достигнута: разработано web-приложение для дистанционного обучения с модулями курсов, тестирования и видеоконференций. Все задачи решены, показана практическая, социальная и организационная значимость.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

15–20 источников по ГОСТ: ФГОС ВО, Приказы Минобрнауки, учебники по e-learning, ГОСТы, официальная документация технологий.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1. Техническое задание на разработку web-приложения для дистанционного обучения

Приложение 2. Исходный код модуля видеоконференций

Приложение 3. Руководство администратора

Приложение 4. Руководство пользователя

Готовые инструменты и шаблоны для разработки web приложения для дистанционного обучения

Шаблоны формулировок:

• «Целью работы является разработка web-приложения, обеспечивающего полный цикл дистанционного обучения: от публикации материалов и проведения вебинаров до автоматизированного тестирования и анализа успеваемости.»
• «Актуальность темы обусловлена переходом российской системы образования на цифровые платформы и необходимостью создания решений, соответствующих национальным стандартам и потребностям учебных заведений.»

Пример архитектуры:

• Frontend: React + Redux
• Backend: Node.js + Express + PostgreSQL
• Видеоконференции: Jitsi Meet (open-source, self-hosted)
• Хостинг: Yandex Cloud или Selectel

Чек-лист "Оцени свои силы":

• Умеете ли вы интегрировать WebRTC или Jitsi API?
• Знакомы ли вы с проектированием LMS-архитектуры?
• Можете ли вы реализовать систему автоматической проверки тестов с разными типами вопросов?
• Готовы ли вы оформлять работу с учётом требований ФГОС и ФЗ-152?

И что же дальше? Два пути к успешной защите

Путь 1: Самостоятельный. Вы берёте на себя всю ответственность: проектирование UX/UI, реализацию видеомодуля, интеграцию тестирования, расчёты. Это потребует от 150 до 200 часов работы, глубоких знаний full-stack разработки и готовности к многочисленным правкам.

Путь 2: Профессиональный. Вы доверяете работу экспертам, которые:

• Сэкономят вам время для подготовки к защите и других дел
• Гарантируют соответствие всем требованиям МУИВ, ФГОС и ФЗ-152
• Обеспечат корректную реализацию всех модулей
• Поддержат вас до самой защиты

Если после прочтения этой статьи вы осознали, что самостоятельное написание отнимет слишком много сил, или вы просто хотите перестраховаться — обращение к нам является взвешенным и профессиональным решением. Мы возьмём на себя все технические сложности, а вы получите готовую, качественную работу и уверенность перед защитой.

Написание ВКР МУИВ — это марафон. Вы можете пробежать его самостоятельно, имея хорошую подготовку и запас времени, или доверить эту задачу профессиональной команде, которая приведёт вас к финишу с лучшим результатом и без лишних потерь. Правильный выбор зависит от вашей ситуации, и оба пути имеют право на существование. Если вы выбираете надёжность и экономию времени — мы готовы помочь вам прямо сейчас.

Полезные ссылки:

• Перечень тем с руководствами по написанию. для 38.03.05 Бизнес-информатика Направленность: Цифровая экономика, МУИВ
• Все готовые работы
• Условия работы и как сделать заказ
• Наши гарантии
• Отзывы наших клиентов

Как написать ВКР МУИВ на тему Разработка прототипа социальной сети, ориентированной на сегмент специалистов, работающих в IT сфере

Нужна ВКР по этой теме? Ответим за 10 минут! Telegram: @Diplomit Телефон/WhatsApp: +7 (987) 915-99-32, Email: admin@diplom-it.ru

Оформите заказ онлайн: Заказать ВКР МУИВ

Выпускная квалификационная работа по направлению 09.03.02 «Информационные системы и технологии» на тему «Разработка прототипа социальной сети, ориентированной на сегмент специалистов, работающих в IT сфере» сочетает в себе актуальность профессиональных сообществ и техническую сложность современных веб-приложений. Такая работа требует не только знания full-stack разработки, но и понимания потребностей IT-специалистов: обмен опытом, поиск работы, коллаборация над проектами, участие в хакатонах.

Студенты часто сталкиваются с рядом трудностей: отсутствие чёткого представления о функционале профессиональной соцсети (в отличие от массовых платформ), сложности в проектировании ленты с техническими публикациями, реализации системы репутации (например, на основе рейтинга или верификации навыков), а также расчёта экономической эффективности нишевого продукта. Кроме того, необходимо строго соблюдать стандартную структуру ВКР, утверждённую Московским университетом имени Витте, включая аналитическую, проектную и экономическую части.

В этой статье мы подробно разберём каждый этап написания ВКР по данной теме. Вы получите практические рекомендации по анализу аналогов (GitHub, Stack Overflow, LinkedIn, Dev.to), проектированию архитектуры, выбору технологий, моделированию бизнес-процессов и расчёту ROI. Также вы сможете честно оценить, готовы ли вы потратить 150–200 часов на самостоятельное выполнение всех этапов — или разумнее доверить задачу профессионалам, которые уже не первый год успешно сдают ВКР для студентов МУИВ.

Нужна ВКР по этой теме? Ответим за 10 минут! Telegram: @Diplomit Телефон/WhatsApp: +7 (987) 915-99-32, Email: admin@diplom-it.ru

Оформите заказ онлайн: Заказать ВКР МУИВ

Стандартная структура ВКР МУИВ по 09.03.02: детальный разбор по главам

ВВЕДЕНИЕ

Назначение: Обосновать выбор темы, сформулировать цель и задачи работы, определить объект и предмет исследования.

Содержание:

• Актуальность темы в условиях роста demand на IT-специалистов и дефицита профессиональных коммуникаций
• Объект: процесс профессионального взаимодействия IT-специалистов
• Предмет: прототип социальной сети как цифровая платформа для взаимодействия
• Цель: разработка и тестирование прототипа социальной сети для IT-специалистов
• Задачи: анализ аналогов, проектирование функционала, реализация ключевых модулей, тестирование, расчёт эффективности
• Структура работы

Сложности: Расплывчатая формулировка актуальности, несоответствие задач цели.

Рекомендации: Связать тему с трендами remote work, freelance, lifelong learning в IT.

Шаблон: «Актуальность работы обусловлена необходимостью создания специализированной платформы для профессионального общения IT-специалистов, где можно обмениваться знаниями, демонстрировать портфолио, находить коллег и работодателей без шума массовых соцсетей...»

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1 АНАЛИЗ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ

1.1 Анализ подразделения digital-коммуникаций организации ООО «DevCommunity»

1.1.1 Дерево бизнес-направлений организации

Назначение: Показать, где в структуре компании находится направление профессионального networking.

Содержание: Генеральный директор → Руководитель продуктовых инициатив → Команда разработки соцсети.

Сложности: Отсутствие реальных данных.

Рекомендации: Использовать условную структуру с пометкой «по состоянию на 2025 год».

Пример: [Здесь приведите схему: ООО «DevCommunity» → Образовательные проекты → Профессиональная соцсеть]

1.1.2 Сопоставление бизнес-процессов и критических факторов успеха

Назначение: Выявить ключевые процессы: регистрация, публикация постов, поиск коллег, участие в обсуждениях.

Содержание: Матрица: процесс vs фактор успеха (юзабилити, релевантность контента, безопасность данных).

Сложности: Неправильное определение CSF.

Рекомендации: Использовать методику Critical Success Factors.

Шаблон таблицы:

Процесс	Фактор успеха	Важность (1–5)
Публикация технического поста	Поддержка Markdown + код	5
Поиск коллег	Фильтрация по стеку технологий	4

1.1.3 Анализ нормативной документации

Назначение: Изучить регламенты обработки персональных данных (ФЗ-152), политики конфиденциальности.

Содержание: Описание требований к хранению данных пользователей, согласия на обработку.

Сложности: Игнорирование законодательства.

Рекомендации: Обязательно ссылаться на ФЗ-152 и GDPR (для международной аудитории).

1.2 Моделирование бизнес-процесса

1.2.1 Моделирование "КАК ЕСТЬ"

Назначение: Описать текущее состояние (например, общение через Telegram-чаты, GitHub, LinkedIn).

Содержание: Диаграммы IDEF0, DFD, BPMN с акцентом на фрагментацию коммуникаций.

Сложности: Отсутствие декомпозиции.

Рекомендации: Приводить текстовое описание каждого блока.

Пример: [Здесь приведите ссылку на IDEF0-диаграмму «Профессиональное взаимодействие IT-специалистов»]

1.2.2 Моделирование "КАК ДОЛЖНО БЫТЬ"

Назначение: Предложить централизованную платформу с единым профилем, лентой, поиском.

Содержание: Цели: повышение вовлечённости на 40%, сокращение времени на поиск коллег с нужным стеком до 2 минут.

Сложности: Отсутствие измеримых KPI.

Рекомендации: Использовать теги по технологиям (Python, React, Docker), систему подписок, уведомлений.

1.3 Анализ рынка аналогов

Назначение: Изучить существующие платформы: LinkedIn, GitHub, Stack Overflow, Dev.to, Xing.

Содержание: Сравнение по функционалу: профиль с навыками, лента технических постов, поиск по стеку, интеграция с Git.

<Сложности: Поверхностный анализ.

Рекомендации: Выделить пробелы: отсутствие нишевой платформы, объединяющей все функции.

Шаблон таблицы:

Платформа	Профиль с навыками	Техническая лента	Поиск по стеку
LinkedIn	Да	Нет	Ограниченный
Dev.to	Нет	Да	Нет

1.4 Анализ стейкхолдеров

Назначение: Выявить заинтересованные стороны: разработчики, рекрутеры, tech-лиды, HR-агентства.

Содержание: Требования: точный поиск по стеку, возможность демонстрации кода, защита от спама.

Сложности: Игнорирование потребностей рекрутеров.

Рекомендации: Учитывать B2B-сегмент (платные функции для HR).

1.5 Выбор средств разработки

Назначение: Обосновать выбор технологий.

Содержание: Frontend: React + TypeScript; Backend: Node.js + Express; БД: PostgreSQL; Аутентификация: JWT + OAuth (GitHub, Google); Хостинг: Vercel + Render.

Сложности: Использование устаревших технологий.

Рекомендации: Привести таблицу сравнения по критериям: скорость разработки, масштабируемость, сообщество.

1.6 Техническое задание

Назначение: Формализовать требования к прототипу.

Содержание: ТЗ по ГОСТ 34.602-2020 (выносится в Приложение 1).

Сложности: Несоблюдение структуры ГОСТ.

Рекомендации: Строго следовать разделам: общие сведения, функциональные требования, требования к интерфейсу.

1.7 Выводы по разделу

Подтверждена необходимость разработки специализированной социальной сети, объединяющей функции профайлинга, публикаций и поиска для IT-специалистов.

ПРОЕКТНАЯ ЧАСТЬ

2 ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РАЗРАБОТКА ПРОТОТИПА

2.1 Структурирование требований

2.1.1 Логическое моделирование данных

Назначение: Определить функциональные требования.

Содержание: UseCase-диаграмма: актеры — Пользователь, Рекрутер, Администратор.

Сложности: Неправильное выделение прецедентов.

Рекомендации: Приводить описание каждого сценария: «опубликовать пост», «найти разработчика по стеку».

2.1.2 Конструирование модели данных

Назначение: Разработать ER-модель.

Содержание: Сущности: «Пользователь», «Пост», «Навык», «Подписка», «Сообщение».

Сложности: Неправильная нормализация.

Рекомендации: Подробно описать связи: многие-ко-многим между «Пользователь» и «Навык».

Пример: [Здесь приведите ER-диаграмму]

2.2 Разработка программного обеспечения

2.2.1 План разработки

Этапы: проектирование (10 дней), frontend (15 дней), backend (20 дней), интеграция (5 дней), тестирование (5 дней).

2.2.2 Frontend-разработка

Описание: интерфейс с лентой постов, профилем с тегами навыков, формой поиска по стеку. Поддержка Markdown и вставки кода с подсветкой синтаксиса.

2.2.3 Backend-разработка

Описание: REST API для управления постами, пользователями, подписками. Интеграция с GitHub API для импорта репозиториев.

Пример фрагмента:

// Поиск по навыкам
app.get('/api/users', (req, res) => {
  const skills = req.query.skills?.split(',');
  // Запрос к БД с фильтрацией по массиву навыков
});

2.2.4 Модель доступа

Роли: пользователь (базовый доступ), рекрутер (расширенный поиск), админ (модерация).

2.2.5 Тестирование

Методы: unit-тесты, E2E-тесты (Cypress), юзабилити-тестирование с группой IT-специалистов.

2.2.6 План внедрения

Этапы: развёртывание прототипа, приглашение бета-тестеров из IT-сообществ, сбор фидбэка.

2.3 Руководства

Руководство администратора: модерация контента, управление пользователями.

Руководство пользователя: создание профиля, публикация постов, поиск коллег.

2.4 Выводы по главе 2

Прототип полностью реализован в соответствии с ТЗ, обеспечивает ключевые функции профессионального networking для IT-специалистов.

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

3 ОБОСНОВАНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ

3.1 Расчёт затрат

Методика TCO: хостинг, домен, оплата труда разработчика.

3.2 Методика расчёта

Выбрана REJ как наиболее подходящая для стартап-проектов.

3.3 Затраты

3.3.1 Этап разработки

Оплата труда: 150 часов × 1 200 руб. = 180 000 руб.

3.3.2 Этап внедрения

Хостинг, домен, SSL: 12 000 руб./год.

3.3.3 Этап эксплуатации

Техподдержка: 8 000 руб./мес.

3.4 Эффект

Рост числа зарегистрированных пользователей, возможность монетизации (премиум-аккаунты для рекрутеров).

3.5 Экономический эффект

Доход от подписок: 30 рекрутеров × 1 000 руб./мес = 30 000 руб./мес.

Формула: Эффект = Доход − Расходы = 30 000 − 8 000 = 22 000 руб./мес.

3.6 Социальный эффект

Укрепление профессионального IT-сообщества, повышение прозрачности рынка труда.

3.7 Научный эффект

Применение современных подходов к проектированию нишевых социальных платформ.

3.8 Организационный эффект

Централизация профессиональных коммуникаций, снижение зависимости от массовых платформ.

3.9 Показатели эффективности

NPV = -192 000 + Σ(22 000 / (1+0.1)^t) за 12 месяцев ≈ 58 000 руб.

Срок окупаемости: 9 месяцев.

3.10 Расчёт по REJ

Подробный расчёт по 5 шагам с учётом рисков (низкая вовлечённость, конкуренция).

3.11 Выводы

Проект экономически целесообразен при условии активного продвижения в IT-сообществах.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Цель работы достигнута: разработан прототип социальной сети для IT-специалистов с профилями, лентой технических постов и поиском по стеку технологий. Все задачи решены, показана практическая и социальная значимость.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

15–20 источников по ГОСТ: учебники по веб-разработке, исследования поведения IT-специалистов, ФЗ-152, ГОСТы, официальная документация технологий.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1. Техническое задание на разработку прототипа социальной сети

Приложение 2. Исходный код модуля профиля и поиска

Приложение 3. Руководство администратора

Приложение 4. Руководство пользователя

Готовые инструменты и шаблоны для разработки прототипа социальной сети для IT-специалистов

Шаблоны формулировок:

• «Целью работы является разработка прототипа социальной сети, ориентированной на профессиональное взаимодействие IT-специалистов, с возможностью публикации технических материалов, демонстрации навыков и поиска коллег по стеку технологий.»
• «Актуальность темы обусловлена фрагментацией профессиональных коммуникаций в IT и отсутствием единой платформы, объединяющей функции портфолио, блога и рекрутинга.»

Пример архитектуры:

• Frontend: React + TypeScript + Highlight.js
• Backend: Node.js + Express + PostgreSQL
• Аутентификация: JWT + GitHub OAuth
• Хостинг: Vercel (frontend), Render (backend)

Чек-лист "Оцени свои силы":

• Умеете ли вы реализовать поиск по массиву тегов (навыков) в PostgreSQL?
• Знакомы ли вы с интеграцией Markdown-редактора и подсветкой синтаксиса?
• Можете ли вы спроектировать систему профиля с верифицированными навыками?
• Готовы ли вы провести юзабилити-тестирование с реальными IT-специалистами?

И что же дальше? Два пути к успешной защите

Путь 1: Самостоятельный. Вы берёте на себя всю ответственность: проектирование UX/UI, реализацию поиска по стеку, интеграцию с GitHub, расчёты. Это потребует от 150 до 200 часов работы, глубоких знаний full-stack разработки и готовности к многочисленным правкам.

Путь 2: Профессиональный. Вы доверяете работу экспертам, которые:

• Сэкономят вам время для подготовки к защите и других дел
• Гарантируют соответствие всем требованиям МУИВ
• Обеспечат корректную реализацию ключевых функций
• Поддержат вас до самой защиты

Если после прочтения этой статьи вы осознали, что самостоятельное написание отнимет слишком много сил, или вы просто хотите перестраховаться — обращение к нам является взвешенным и профессиональным решением. Мы возьмём на себя все технические сложности, а вы получите готовую, качественную работу и уверенность перед защитой.

Написание ВКР МУИВ — это марафон. Вы можете пробежать его самостоятельно, имея хорошую подготовку и запас времени, или доверить эту задачу профессиональной команде, которая приведёт вас к финишу с лучшим результатом и без лишних потерь. Правильный выбор зависит от вашей ситуации, и оба пути имеют право на существование. Если вы выбираете надёжность и экономию времени — мы готовы помочь вам прямо сейчас.

Полезные ссылки:

• Перечень тем с руководствами по написанию. для 38.03.05 Бизнес-информатика Направленность: Цифровая экономика, МУИВ
• Все готовые работы
• Условия работы и как сделать заказ
• Наши гарантии
• Отзывы наших клиентов

Как написать ВКР МУИВ на тему Разработка проекта системы по контролю и поддержке информационной безопасности в организации военно-оборонного комплекса

Нужна ВКР по этой теме? Ответим за 10 минут! Telegram: @Diplomit Телефон/WhatsApp: +7 (987) 915-99-32, Email: admin@diplom-it.ru

Оформите заказ онлайн: Заказать ВКР МУИВ

Выпускная квалификационная работа по направлению 09.03.02 «Информационные системы и технологии» на тему «Разработка проекта системы по контролю и поддержке информационной безопасности в организации военно-оборонного комплекса» относится к категории особо ответственных и сложных проектов. Такая работа требует не только глубоких технических знаний в области ИБ, но и понимания специфики регулирования в сфере государственной тайны, требований ФСТЭК России, а также умения проектировать защищённые архитектуры в условиях повышенной секретности.

Студенты сталкиваются с рядом серьёзных трудностей: отсутствие доступа к реальным данным предприятий ОПК, необходимость соблюдения классифицированных стандартов (например, РД Янтарь, ГОСТ Р 57580), сложность моделирования угроз и инцидентов без раскрытия конфиденциальной информации, а также строгие требования к структуре ВКР со стороны научного руководителя и кафедры. Кроме того, экономическая часть должна учитывать не только прямые затраты, но и риски утечки информации, которые сложно количественно оценить.

В данной статье мы подробно разберём каждый раздел стандартной структуры ВКР, адаптированной под тему информационной безопасности в военно-оборонном комплексе. Вы получите практические рекомендации по анализу угроз, выбору средств защиты, проектированию архитектуры СКЗИ, а также примеры расчётов эффективности. Также вы сможете честно оценить, готовы ли вы потратить 150–200 часов на самостоятельное выполнение всех этапов — или разумнее доверить задачу профессионалам, которые уже не первый год успешно сдают ВКР для студентов МУИВ по профилю «Безопасность информационных систем».

Нужна ВКР по этой теме? Ответим за 10 минут! Telegram: @Diplomit Телефон/WhatsApp: +7 (987) 915-99-32, Email: admin@diplom-it.ru

Оформите заказ онлайн: Заказать ВКР МУИВ

Стандартная структура ВКР МУИВ по 09.03.02: детальный разбор по главам

ВВЕДЕНИЕ

Назначение: Обосновать выбор темы, сформулировать цель и задачи работы, определить объект и предмет исследования.

Содержание:

• Актуальность темы в условиях геополитической напряжённости и киберугроз критически важным инфраструктурам
• Объект: информационная система организации военно-оборонного комплекса
• Предмет: система контроля и поддержки информационной безопасности
• Цель: разработка проекта защищённой системы мониторинга и предотвращения ИБ-инцидентов
• Задачи: анализ угроз, выбор средств защиты, проектирование архитектуры, расчёт эффективности
• Структура работы

Сложности: Расплывчатая формулировка актуальности, отсутствие ссылок на нормативные акты (ФЗ-187, Приказы ФСТЭК).

Рекомендации: Начинать с анализа последних ИБ-инцидентов в ОПК и требований законодательства.

Шаблон: «Актуальность работы обусловлена возрастающими киберугрозами к объектам военно-промышленного комплекса и необходимостью создания многоуровневой системы защиты, соответствующей требованиям ФСТЭК России и обеспечивающей контроль над каналами утечки информации...»

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1 АНАЛИЗ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ

1.1 Анализ подразделения информационной безопасности организации ООО «ОборонТех»

1.1.1 Дерево бизнес-направлений организации

Назначение: Показать место службы ИБ в структуре предприятия ОПК.

Содержание: Генеральный директор → Технический директор → Отдел информационной безопасности.

Сложности: Отсутствие реальных данных.

Рекомендации: Использовать условную структуру с пометкой «по состоянию на 2025 год» и ссылкой на типовую структуру ОПК.

Пример: [Здесь приведите схему: ООО «ОборонТех» → Производство → ИТ-инфраструктура → Служба ИБ]

1.1.2 Сопоставление бизнес-процессов и критических факторов успеха

Назначение: Выявить процессы, критичные с точки зрения ИБ: разработка чертежей, хранение ТЗ, передача данных партнёрам.

Содержание: Матрица: процесс vs фактор успеха (конфиденциальность, целостность, доступность).

Сложности: Неправильное определение CSF в контексте ИБ.

Рекомендации: Использовать модель CIA (Confidentiality, Integrity, Availability).

Шаблон таблицы:

Процесс	Конфиденциальность	Целостность	Доступность
Хранение чертежей	5	4	3

1.1.3 Анализ нормативной документации

Назначение: Изучить внутренние регламенты по ИБ и соответствие внешним стандартам.

Содержание: Положение о защите информации, инструкции по работе с КСЗИ, соответствие ГОСТ Р 57580.2-2018.

Сложности: Отсутствие доступа к закрытым документам.

Рекомендации: Использовать открытые аналоги и ссылаться на типовые положения, утверждённые Минобороны.

1.2 Моделирование бизнес-процесса

1.2.1 Моделирование "КАК ЕСТЬ"

Назначение: Описать текущее состояние защиты: антивирус, брандмауэр, отсутствие DLP-системы.

Содержание: Диаграммы IDEF0, DFD, BPMN с акцентом на каналы утечки (USB, email, облачные хранилища).

Сложности: Отсутствие декомпозиции и учёта угроз.

Рекомендации: Приводить текстовое описание каждого блока и указывать уязвимости.

Пример: [Здесь приведите ссылку на IDEF0-диаграмму «Обработка конфиденциальных данных»]

1.2.2 Моделирование "КАК ДОЛЖНО БЫТЬ"

Назначение: Предложить защищённую модель с применением СКЗИ.

Содержание: Цели: блокировка несанкционированного копирования, аудит действий пользователей, шифрование данных.

Сложности: Отсутствие измеримых KPI.

Рекомендации: Использовать методы: DLP, EDR, шифрование дисков, двухфакторная аутентификация.

1.3 Анализ рынка программного обеспечения для ИБ

Назначение: Изучить сертифицированные СКЗИ: «Сигнал-ФМ», «Астра Линукс», «Код Безопасности», «Рубикон».

Содержание: Сравнение по функционалу, сертификатам ФСТЭК, стоимости.

Сложности: Использование нesертифицированных решений (например, зарубежных).

Рекомендации: Анализировать только решения из Реестра СКЗИ ФСТЭК.

Шаблон таблицы:

СКЗИ	Функционал	Сертификат ФСТЭК	Стоимость
«Сигнал-ФМ»	DLP, аудит, шифрование	№ 1234	от 1 200 000 руб.

1.4 Анализ стейкхолдеров

Назначение: Выявить заинтересованные стороны: служба ИБ, разработчики, руководство, ФСТЭК.

Содержание: Требования: соответствие законодательству, минимизация влияния на производительность, простота администрирования.

Сложности: Игнорирование требований регулятора.

Рекомендации: Учитывать позицию ФСТЭК как ключевого стейкхолдера.

1.5 Выбор средств разработки и защиты

Назначение: Обосновать выбор отечественных СКЗИ и ОС.

Содержание: Аргументы: сертификация, локализация, поддержка, соответствие ФЗ-187.

Сложности: Предложение использования Windows или macOS.

Рекомендации: Использовать только ОС и ПО из перечня Минцифры РФ для ОПК.

1.6 Техническое задание

Назначение: Формализовать требования к системе ИБ.

Содержание: ТЗ по ГОСТ 34.602-2020 с учётом требований РД «Янтарь» (выносится в Приложение 1).

Сложности: Несоблюдение структуры ГОСТ и игнорирование специфики ОПК.

Рекомендации: Включить разделы: требования к защите от НСД, аудиту, шифрованию.

1.7 Выводы по разделу

Подтверждена необходимость внедрения комплексной системы ИБ на базе сертифицированных отечественных решений для защиты конфиденциальной информации в ООО «ОборонТех».

ПРОЕКТНАЯ ЧАСТЬ

2 ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА

2.1 Структурирование требований

2.1.1 Логическое моделирование данных

Назначение: Определить функциональные требования к системе ИБ.

Содержание: UseCase-диаграмма: актеры — Администратор ИБ, Пользователь, Системный аудитор.

Сложности: Неправильное выделение прецедентов (например, «взлом системы»).

Рекомендации: Фокусироваться на легитимных действиях: «просмотр журнала событий», «блокировка USB-порта».

2.1.2 Конструирование модели данных

Назначение: Разработать модель хранения журналов аудита и политик безопасности.

Содержание: Сущности: «Пользователь», «Политика ИБ», «Событие безопасности», «Устройство».

Сложности: Хранение паролей в открытом виде.

Рекомендации: Указывать использование хэширования и шифрования чувствительных данных.

2.2 Разработка программного обеспечения

2.2.1 План разработки

Этапы: анализ требований (10 дней), проектирование архитектуры (15 дней), интеграция СКЗИ (20 дней), тестирование (10 дней).

2.2.2 Frontend-разработка

Описание: веб-интерфейс для администратора ИБ с панелью мониторинга, журналом событий, управлением политиками. Интерфейс должен быть развёрнут в изолированной сети.

2.2.3 Backend-разработка

Описание: серверная часть на базе «Астра Линукс», интеграция с API СКЗИ, обработка событий безопасности в реальном времени.

Пример фрагмента:

// Блокировка USB-устройства
if (event.deviceType === 'USB' && !policy.isAllowed(event.userId)) {
  securityModule.blockDevice(event.deviceId);
  auditLog.write('BLOCKED', event.userId, event.deviceId);
}

2.2.4 Модель доступа к данным

Роли: Администратор ИБ (полный доступ), Аудитор (только чтение журналов), Пользователь (без доступа).

Таблица прав:

Роль	Журналы	Политики	Устройства
Админ ИБ	RW	RW	RW
Аудитор	R	—	—

2.2.5 Тестирование

Методы: проверка срабатывания политик, тестирование на проникновение (пентест в рамках этики), верификация журналов.

2.2.6 План внедрения

Этапы: установка СКЗИ, настройка политик, обучение администраторов, пилотное внедрение в одном отделе.

2.3 Руководства

Руководство администратора: установка, настройка политик, реагирование на инциденты.

Руководство пользователя: правила работы с конфиденциальной информацией, запрет на использование USB.

2.4 Выводы по главе 2

Система полностью соответствует требованиям ТЗ и обеспечивает многоуровневую защиту информации в соответствии с нормативами ОПК.

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

3 ОБОСНОВАНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ

3.1 Расчёт затрат

Методика TCO: оборудование, лицензии СКЗИ, оплата труда специалистов.

3.2 Методика расчёта

Выбрана REJ с учётом нематериальных рисков (штрафы, репутационные потери).

3.3 Затраты

3.3.1 Этап разработки

Оплата труда: 150 часов × 1 500 руб. = 225 000 руб. (повышенная ставка из-за специфики ИБ).

3.3.2 Этап внедрения

СКЗИ «Сигнал-ФМ»: 1 200 000 руб., серверы: 500 000 руб.

3.3.3 Этап эксплуатации

Администрирование: 30 000 руб./мес, обновления: 100 000 руб./год.

3.4 Эффект

Предотвращение одного инцидента утечки может сэкономить до 10 млн руб. (оценка по среднему ущербу в ОПК).

3.5 Экономический эффект

Прямой эффект: снижение числа инцидентов с 5 до 0 в год. Косвенный: избежание штрафов (до 500 000 руб. по КоАП).

3.6 Социальный эффект

Повышение уровня защищённости государственных интересов, укрепление национальной безопасности.

3.7 Научный эффект

Применение современных подходов к построению защищённых архитектур в условиях импортозамещения.

3.8 Организационный эффект

Централизованный контроль, автоматизация аудита, соответствие требованиям ФСТЭК.

3.9 Показатели эффективности

NPV = -1 825 000 + Σ(500 000 / (1+0.1)^t) за 5 лет ≈ 70 000 руб.

Срок окупаемости: 4 года (с учётом нематериальных выгод — значительно меньше).

3.10 Расчёт по REJ

Подробный расчёт с учётом вероятности инцидента (до внедрения — 20%, после — 2%).

3.11 Выводы

Проект экономически и социально целесообразен, обеспечивает соответствие законодательству и защищает критически важные активы.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Цель работы достигнута: разработан проект системы контроля и поддержки информационной безопасности для организации военно-оборонного комплекса. Все задачи решены, показана практическая, организационная и государственная значимость.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

15–20 источников по ГОСТ: ФЗ-187, Приказы ФСТЭК, ГОСТ Р 57580, учебники по ИБ, материалы Минцифры РФ.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1. Техническое задание на систему ИБ (с учётом РД «Янтарь»)

Приложение 2. Фрагменты конфигурации СКЗИ

Приложение 3. Руководство администратора ИБ

Приложение 4. Руководство пользователя по работе с конфиденциальной информацией

Готовые инструменты и шаблоны для разработки проекта системы по контролю и поддержке информационной безопасности

Шаблоны формулировок:

• «Целью работы является разработка проекта системы контроля и поддержки информационной безопасности, соответствующей требованиям ФСТЭК России и обеспечивающей защиту конфиденциальной информации в условиях деятельности организации военно-оборонного комплекса.»
• «Актуальность темы обусловлена возрастающими киберугрозами к объектам ОПК и необходимостью перехода на отечественные, сертифицированные средства защиты информации.»

Пример архитектуры:

• ОС: «Астра Линукс Смоленск»
• DLP: «Сигнал-ФМ»
• Шифрование: ViPNet
• Мониторинг: собственная панель на Python + Flask

Чек-лист "Оцени свои силы":

• Знакомы ли вы с требованиями ФСТЭК к СКЗИ?
• Умеете ли вы работать с отечественными ОС и СКЗИ?
• Можете ли вы спроектировать архитектуру без использования запрещённых технологий (Windows, iOS, Google Cloud)?
• Готовы ли вы оформлять работу с учётом повышенных требований к терминологии и ссылкам на нормативные акты?

И что же дальше? Два пути к успешной защите

Путь 1: Самостоятельный. Вы берёте на себя всю ответственность: анализ угроз, выбор СКЗИ, проектирование архитектуры, расчёты. Это потребует от 150 до 200 часов работы, глубоких знаний в области ИБ и готовности к строгой проверке со стороны научного руководителя.

Путь 2: Профессиональный. Вы доверяете работу экспертам, которые:

• Сэкономят вам время и нервы
• Гарантируют соответствие всем требованиям МУИВ и ФСТЭК
• Используют только сертифицированные отечественные решения
• Поддержат вас до самой защиты

Если после прочтения этой статьи вы осознали, что самостоятельное написание отнимет слишком много сил, или вы просто хотите перестраховаться — обращение к нам является взвешенным и профессиональным решением. Мы возьмём на себя все технические сложности, а вы получите готовую, качественную работу и уверенность перед защитой.

Написание ВКР МУИВ — это марафон. Вы можете пробежать его самостоятельно, имея хорошую подготовку и запас времени, или доверить эту задачу профессиональной команде, которая приведёт вас к финишу с лучшим результатом и без лишних потерь. Правильный выбор зависит от вашей ситуации, и оба пути имеют право на существование. Если вы выбираете надёжность и экономию времени — мы готовы помочь вам прямо сейчас.

Полезные ссылки:

• Перечень тем с руководствами по написанию. для 38.03.05 Бизнес-информатика Направленность: Цифровая экономика, МУИВ
• Все готовые работы
• Условия работы и как сделать заказ
• Наши гарантии
• Отзывы наших клиентов

Как написать ВКР МУИВ на тему Разработка web приложения для самостоятельного изучения языков программирования

Нужна ВКР по этой теме? Ответим за 10 минут! Telegram: @Diplomit Телефон/WhatsApp: +7 (987) 915-99-32, Email: admin@diplom-it.ru

Оформите заказ онлайн: Заказать ВКР МУИВ

Выпускная квалификационная работа по направлению 09.03.02 «Информационные системы и технологии» на тему «Разработка web приложения для самостоятельного изучения языков программирования» сочетает в себе актуальность цифрового образования и техническую сложность современной веб-разработки. Такая работа требует не только знания фронтенд- и бэкенд-технологий, но и понимания педагогических принципов: как сделать обучение эффективным, мотивирующим и адаптивным.

Студенты часто сталкиваются с рядом трудностей: отсутствие чёткого представления о структуре интерактивного курса, сложности в реализации редактора кода в браузере, интеграции системы автоматической проверки решений, а также расчёта экономической эффективности образовательного продукта. Кроме того, необходимо строго соблюдать стандартную структуру ВКР, утверждённую Московским университетом имени Витте, включая аналитическую, проектную и экономическую части.

В этой статье мы подробно разберём каждый этап написания ВКР по данной теме. Вы получите практические рекомендации по проектированию функционала, выбору технологического стека, моделированию бизнес-процессов и расчёту ROI. Также вы сможете честно оценить, готовы ли вы потратить 150–200 часов на самостоятельное выполнение всех этапов — или разумнее доверить задачу профессионалам, которые уже не первый год успешно сдают ВКР для студентов МУИВ.

Нужна ВКР по этой теме? Ответим за 10 минут! Telegram: @Diplomit Телефон/WhatsApp: +7 (987) 915-99-32, Email: admin@diplom-it.ru

Оформите заказ онлайн: Заказать ВКР МУИВ

Стандартная структура ВКР МУИВ по 09.03.02: детальный разбор по главам

ВВЕДЕНИЕ

Назначение: Обосновать выбор темы, сформулировать цель и задачи работы, определить объект и предмет исследования.

Содержание:

• Актуальность темы в условиях роста спроса на IT-специалистов
• Объект: процесс самостоятельного изучения программирования
• Предмет: web-приложение как средство обучения
• Цель: разработка и внедрение web-приложения для изучения языков программирования
• Задачи: анализ аналогов, проектирование архитектуры, реализация модулей, тестирование, расчёт эффективности
• Структура работы

Сложности: Расплывчатая формулировка актуальности, несоответствие задач цели.

Рекомендации: Связать тему с трендами онлайн-образования и дефицитом квалифицированных кадров в IT.

Шаблон: «Актуальность работы обусловлена стремительным ростом числа людей, желающих освоить навыки программирования самостоятельно, и недостатком качественных, структурированных, бесплатных или доступных по цене образовательных платформ...»

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1 АНАЛИЗ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ

1.1 Анализ подразделения онлайн-обучения организации ООО «КодБезМентора»

1.1.1 Дерево бизнес-направлений организации

Назначение: Показать, где в структуре компании находится направление онлайн-обучения.

Содержание: Генеральный директор → Руководитель образовательных проектов → Команда разработки курсов.

Сложности: Отсутствие реальных данных.

Рекомендации: Использовать условную структуру с пометкой «по состоянию на 2025 год».

Пример: [Здесь приведите схему: ООО «КодБезМентора» → Образовательные услуги → Курсы по программированию]

1.1.2 Сопоставление бизнес-процессов и критических факторов успеха

Назначение: Выявить ключевые процессы: создание уроков, проверка заданий, обратная связь.

Содержание: Матрица: процесс vs фактор успеха (вовлечённость, качество контента, скорость обратной связи).

Сложности: Неправильное определение CSF.

Рекомендации: Использовать методику Critical Success Factors.

Шаблон таблицы:

Процесс	Фактор успеха	Важность (1–5)
Создание уроков	Практическая направленность	5
Проверка заданий	Автоматизация	4

1.1.3 Анализ нормативной документации

Назначение: Изучить регламенты создания образовательного контента.

Содержание: Описание методик составления уроков, критериев оценки заданий.

Сложности: Отсутствие внутренних документов.

Рекомендации: Использовать открытые стандарты e-learning (например, SCORM).

1.2 Моделирование бизнес-процесса

1.2.1 Моделирование "КАК ЕСТЬ"

Назначение: Описать текущий процесс (например, обучение через YouTube + ручная проверка).

Содержание: Диаграммы IDEF0, DFD, BPMN.

Сложности: Отсутствие декомпозиции.

Рекомендации: Приводить текстовое описание каждого блока.

Пример: [Здесь приведите ссылку на IDEF0-диаграмму «Процесс самостоятельного изучения программирования»]

1.2.2 Моделирование "КАК ДОЛЖНО БЫТЬ"

Назначение: Предложить оптимизированную модель с web-приложением.

Содержание: Цели: повышение завершаемости курсов на 30%, сокращение времени на проверку заданий до 0 секунд (автоматизация).

Сложности: Отсутствие измеримых KPI.

Рекомендации: Использовать геймификацию, персонализацию, мгновенную проверку кода.

1.3 Анализ рынка аналогов

Назначение: Изучить существующие платформы: Stepik, Coursera, freeCodeCamp, Codecademy.

Содержание: Сравнение по функционалу: интерактивный редактор, автопроверка, прогресс-трекинг.

Сложности: Путаница с технологиями разработки.

Рекомендации: Анализировать именно готовые решения, а не технологии.

Шаблон таблицы:

Платформа	Интерактивный редактор	Автопроверка	Бесплатный доступ
freeCodeCamp	Да	Да	Да

1.4 Анализ стейкхолдеров

Назначение: Выявить заинтересованные стороны: обучающиеся, авторы курсов, администрация платформы.

Содержание: Требования: простота интерфейса, мгновенная проверка, система достижений.

Сложности: Неполный охват.

Рекомендации: Использовать матрицу заинтересованных сторон.

1.5 Выбор средств разработки

Назначение: Обосновать выбор технологий.

Содержание: Frontend: React + Monaco Editor (аналог VS Code); Backend: Node.js + Express; БД: PostgreSQL; Автопроверка: Docker-контейнеры с компиляторами.

Сложности: Смешение с разделом 1.3.

Рекомендации: Привести таблицу сравнения фреймворков по критериям: скорость разработки, сообщество, безопасность.

1.6 Техническое задание

Назначение: Формализовать требования к приложению.

Содержание: ТЗ по ГОСТ 34.602-2020 (выносится в Приложение 1).

Сложности: Несоблюдение структуры ГОСТ.

Рекомендации: Строго следовать разделам ГОСТ.

1.7 Выводы по разделу

Подтверждена необходимость разработки специализированного web-приложения с акцентом на интерактивность и автоматизацию проверки.

ПРОЕКТНАЯ ЧАСТЬ

2 ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА

2.1 Структурирование требований

2.1.1 Логическое моделирование данных

Назначение: Определить функциональные требования.

Содержание: UseCase-диаграмма: актеры — Ученик, Автор курса, Администратор.

Сложности: Неправильное выделение прецедентов.

Рекомендации: Приводить описание каждого сценария.

2.1.2 Конструирование модели данных

Назначение: Разработать ER-модель.

Содержание: Сущности: «Пользователь», «Курс», «Урок», «Задание», «Попытка решения».

Сложности: Неправильная нормализация.

Рекомендации: Подробно описать связи и атрибуты.

Пример: [Здесь приведите ER-диаграмму]

2.2 Разработка программного обеспечения

2.2.1 План разработки

Этапы: проектирование (10 дней), frontend (15 дней), backend (20 дней), интеграция автопроверки (10 дней), тестирование (5 дней).

2.2.2 Frontend-разработка

Описание: интерфейс с панелью урока слева, редактором кода по центру, консолью вывода справа. Использование Monaco Editor.

2.2.3 Backend-разработка

Описание: REST API для управления курсами, система запуска кода в изолированных Docker-контейнерах.

Пример фрагмента:

// Запуск кода в контейнере
const runCode = async (code, language) => {
  const container = await docker.createContainer({ Image: `compiler-${language}` });
  // ... выполнение и возврат результата
};

2.2.4 Модель доступа

Роли: ученик (доступ к курсам), автор (редактирование своих курсов), админ (полный доступ).

2.2.5 Тестирование

Методы: unit-тесты для API, E2E-тесты для интерфейса, нагрузочное тестирование автопроверки.

2.2.6 План внедрения

Этапы: развёртывание на хостинге, загрузка демо-курсов, бета-тестирование с группой студентов.

2.3 Руководства

Руководство администратора: установка, настройка Docker, управление пользователями.

Руководство пользователя: прохождение уроков, отправка решений, просмотр прогресса.

2.4 Выводы по главе 2

Приложение полностью реализовано в соответствии с ТЗ, обеспечивает интерактивное обучение и автоматическую проверку.

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

3 ОБОСНОВАНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ

3.1 Расчёт затрат

Методика TCO: сервер, домен, оплата труда разработчика.

3.2 Методика расчёта

Выбрана REJ как наиболее подходящая для образовательных ИТ-проектов.

3.3 Затраты

3.3.1 Этап разработки

Оплата труда: 180 часов × 1 200 руб. = 216 000 руб.

3.3.2 Этап внедрения

Хостинг, домен, SSL: 15 000 руб./год.

3.3.3 Этап эксплуатации

Техподдержка: 10 000 руб./мес.

3.4 Эффект

Рост числа зарегистрированных пользователей, возможность монетизации (премиум-курсы).

3.5 Экономический эффект

Доход от премиум-подписок: 50 пользователей × 500 руб./мес = 25 000 руб./мес.

Формула: Эффект = Доход − Расходы = 25 000 − 10 000 = 15 000 руб./мес.

3.6 Социальный эффект

Повышение доступности IT-образования, развитие цифровой грамотности.

3.7 Научный эффект

Применение современных подходов к адаптивному обучению и sandbox-технологиям.

3.8 Организационный эффект

Централизация образовательного контента, упрощение масштабирования курсов.

3.9 Показатели эффективности

NPV = -231 000 + Σ(15 000 / (1+0.1)^t) за 24 месяца ≈ 85 000 руб.

Срок окупаемости: 16 месяцев.

3.10 Расчёт по REJ

Подробный расчёт по 5 шагам с учётом рисков (низкая вовлечённость, конкуренция).

3.11 Выводы

Проект социально значим и экономически целесообразен при условии активного продвижения.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Цель работы достигнута: разработано web-приложение для самостоятельного изучения языков программирования с интерактивным редактором и системой автопроверки. Все задачи решены, показана практическая и социальная значимость.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

15–20 источников по ГОСТ: учебники по веб-разработке, педагогике онлайн-обучения, ГОСТы, официальная документация технологий.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1. Техническое задание на разработку web-приложения

Приложение 2. Исходный код модуля автопроверки

Приложение 3. Руководство администратора

Приложение 4. Руководство пользователя

Готовые инструменты и шаблоны для разработки web приложения для самостоятельного изучения языков программирования

Шаблоны формулировок:

• «Целью работы является разработка web-приложения, обеспечивающего интерактивное и самостоятельное изучение языков программирования с возможностью немедленной проверки решений.»
• «Актуальность темы обусловлена растущим спросом на самообразование в IT и необходимостью создания доступных, структурированных и технически совершенных обучающих платформ.»

Пример архитектуры:

• Frontend: React + Redux + Monaco Editor
• Backend: Node.js + Express + PostgreSQL
• Автопроверка: Docker + компиляторы (Python, JS, C++)

Чек-лист "Оцени свои силы":

• Умеете ли вы настраивать Docker-контейнеры для изоляции выполнения кода?
• Знакомы ли вы с интеграцией Monaco Editor или аналогов?
• Можете ли вы спроектировать систему автопроверки с защитой от зацикливания и вредоносного кода?
• Готовы ли вы потратить 2–3 недели только на тестирование и отладку?

И что же дальше? Два пути к успешной защите

Путь 1: Самостоятельный. Вы берёте на себя всю ответственность: проектирование UX/UI, реализацию редактора кода, настройку sandbox-окружения, расчёты. Это потребует от 150 до 200 часов работы, глубоких знаний full-stack разработки и готовности к многочисленным правкам.

Путь 2: Профессиональный. Вы доверяете работу экспертам, которые:

• Сэкономят вам время для подготовки к защите и других дел
• Гарантируют соответствие всем требованиям МУИВ
• Обеспечат корректную реализацию автопроверки и безопасность
• Поддержат вас до самой защиты

Если после прочтения этой статьи вы осознали, что самостоятельное написание отнимет слишком много сил, или вы просто хотите перестраховаться — обращение к нам является взвешенным и профессиональным решением. Мы возьмём на себя все технические сложности, а вы получите готовую, качественную работу и уверенность перед защитой.

Написание ВКР МУИВ — это марафон. Вы можете пробежать его самостоятельно, имея хорошую подготовку и запас времени, или доверить эту задачу профессиональной команде, которая приведёт вас к финишу с лучшим результатом и без лишних потерь. Правильный выбор зависит от вашей ситуации, и оба пути имеют право на существование. Если вы выбираете надёжность и экономию времени — мы готовы помочь вам прямо сейчас.

Полезные ссылки:

• Перечень тем с руководствами по написанию. для 38.03.05 Бизнес-информатика Направленность: Цифровая экономика, МУИВ
• Все готовые работы
• Условия работы и как сделать заказ
• Наши гарантии
• Отзывы наших клиентов

Как написать ВКР МУИВ на тему Разработка базы данных для компании по продаже спецодежды, используя СУБД PostgreSQL

Нужна ВКР по этой теме? Ответим за 10 минут! Telegram: @Diplomit Телефон/WhatsApp: +7 (987) 915-99-32, Email: admin@diplom-it.ru

Оформите заказ онлайн: Заказать ВКР МУИВ

Выпускная квалификационная работа по направлению 09.03.02 «Информационные системы и технологии» требует не только теоретических знаний, но и глубокого практического погружения в предметную область. Тема «Разработка базы данных для компании по продаже спецодежды, используя СУБД PostgreSQL» предполагает комплексный подход: от анализа бизнес-процессов предприятия до проектирования реляционной модели, реализации на языке SQL и обоснования экономической эффективности внедрения.

Студенты часто недооценивают сложность такой работы. Даже при хорошем владении SQL и знании PostgreSQL возникают трудности: отсутствие доступа к реальным данным компании, непонимание специфики логистики и складского учёта в сфере спецодежды, ошибки в нормализации таблиц или проектировании связей «многие ко многим». Кроме того, требуется строгое соответствие структуре ВКР, утверждённой МУИВ, включая обязательное наличие аналитической, проектной и экономической частей.

В этой статье вы найдёте пошаговое руководство по написанию ВКР на заданную тему. Мы разберём каждый раздел стандартной структуры, дадим рекомендации по работе с PostgreSQL, приведём примеры ER-диаграмм, DDL-скриптов и расчётов экономической эффективности. Также вы сможете честно оценить, готовы ли вы потратить 150–200 часов на самостоятельное выполнение всех этапов — или разумнее доверить задачу профессионалам, которые уже не первый год успешно сдают ВКР для студентов МУИВ.

Нужна ВКР по этой теме? Ответим за 10 минут! Telegram: @Diplomit Телефон/WhatsApp: +7 (987) 915-99-32, Email: admin@diplom-it.ru

Оформите заказ онлайн: Заказать ВКР МУИВ

Стандартная структура ВКР МУИВ по 09.03.02: детальный разбор по главам

ВВЕДЕНИЕ

Назначение: Обосновать выбор темы, сформулировать цель и задачи работы, определить объект и предмет исследования.

Содержание:

• Актуальность темы в современных условиях
• Объект и предмет исследования
• Цель и задачи работы (4–6 конкретных задач)
• Структура работы (краткое описание глав)

Сложности: Расплывчатая формулировка актуальности, несоответствие задач цели, отсутствие чёткой структуры.

Рекомендации: Начинать с проблем неэффективного учёта спецодежды на складах, затем переходить к преимуществам PostgreSQL (открытость, надёжность, поддержка JSON, геоданных).

Шаблон: «Актуальность работы обусловлена необходимостью автоматизации учёта и управления ассортиментом спецодежды в условиях роста объёмов продаж и требований к оперативности обработки заказов...»

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1 АНАЛИЗ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ

1.1 Анализ подразделения складского учёта организации ООО «СпецОдежда-Плюс»

1.1.1 Дерево бизнес-направлений организации

Назначение: Визуализировать структуру компании и выделить подразделение, отвечающее за учёт спецодежды.

Содержание: Иерархическая схема: Генеральный директор → Коммерческий директор → Отдел продаж → Складской учёт.

Сложности: Отсутствие реальных данных.

Рекомендации: Использовать информацию с сайта компании или создать условную структуру с пометкой «по состоянию на 2025 год».

Пример: [Здесь приведите схему: ООО «СпецОдежда-Плюс» → Оптовые продажи → Розничные продажи → Склад]

1.1.2 Сопоставление бизнес-процессов и критических факторов успеха

Назначение: Выявить ключевые процессы для автоматизации.

Содержание: Матрица: процессы (приём товара, хранение, отгрузка) vs факторы успеха (точность учёта, скорость подбора, минимизация брака).

Сложности: Неправильное определение CSF.

Рекомендации: Использовать методику Critical Success Factors.

Шаблон таблицы:

Процесс	Фактор успеха	Важность (1–5)
Приём товара	Точность данных	5
Отгрузка	Скорость комплектации	4

1.1.3 Анализ структуры и нормативной документации подразделения

Назначение: Изучить регламенты складского учёта.

Содержание: Описание должностных инструкций кладовщика, регламента приёмки, актов списания.

Сложности: Отсутствие доступа к внутренним документам.

Рекомендации: Использовать типовые формы или данные из открытых источников.

1.2 Моделирование бизнес-процесса

1.2.1 Моделирование "КАК ЕСТЬ"

Назначение: Описать текущий процесс учёта спецодежды (часто — Excel + бумажные накладные).

Содержание: Диаграммы IDEF0, DFD, BPMN, матрица RACI.

Сложности: Отсутствие декомпозиции в IDEF0.

Рекомендации: Приводить текстовое описание для каждого блока диаграммы.

Пример: [Здесь приведите ссылку на IDEF0-диаграмму «Учёт спецодежды на складе»]

1.2.2 Моделирование "КАК ДОЛЖНО БЫТЬ"

Назначение: Предложить оптимизированную модель с использованием СУБД PostgreSQL.

Содержание: Цели: сокращение времени поиска товара на 40%, исключение дублирования записей.

Сложности: Отсутствие конкретных KPI.

Рекомендации: Использовать методы: стандартизация артикулов, введение штрихкодирования, централизованное хранение данных.

1.3 Анализ рынка программного обеспечения для автоматизации учёта

Назначение: Изучить аналоги: 1С:Управление торговлей, SAP Business One, open-source решения на PostgreSQL.

Содержание: Сравнение функционала, стоимости, масштабируемости.

Сложности: Смешение с разделом выбора СУБД.

Рекомендации: Анализировать именно готовые системы, а не саму PostgreSQL.

1.4 Анализ стейкхолдеров

Назначение: Выявить заинтересованные стороны: руководство, кладовщики, менеджеры по продажам, бухгалтерия.

Содержание: Требования: отчётность по остаткам, контроль сроков годности, интеграция с CRM.

Сложности: Неполный охват стейкхолдеров.

Рекомендации: Использовать матрицу влияния/интереса.

1.5 Выбор средств разработки

Назначение: Обосновать выбор PostgreSQL перед MySQL, Oracle, MS SQL.

Содержание: Преимущества: поддержка JSON, расширяемость, ACID-совместимость, бесплатность.

Сложности: Поверхностное сравнение.

Рекомендации: Привести таблицу сравнения по критериям: стоимость, производительность, безопасность, поддержка.

1.6 Техническое задание

Назначение: Формализовать требования к базе данных.

Содержание: ТЗ по ГОСТ 34.602-2020 (выносится в Приложение 1).

Сложности: Несоблюдение структуры ГОСТ.

Рекомендации: Строго следовать разделам: общие сведения, функциональные требования, требования к надёжности.

1.7 Выводы по разделу

Подтверждена необходимость разработки специализированной БД на PostgreSQL для повышения точности и скорости учёта спецодежды.

ПРОЕКТНАЯ ЧАСТЬ

2 ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА

2.1 Структурирование требований

2.1.1 Логическое моделирование данных

Назначение: Определить функциональные требования.

Содержание: UseCase-диаграмма: актеры — Кладовщик, Менеджер, Администратор.

Сложности: Неправильное выделение прецедентов.

Рекомендации: Приводить описание каждого сценария использования.

2.1.2 Конструирование модели данных

Назначение: Разработать ER-модель.

Содержание: Сущности: «Товар», «Поставщик», «Клиент», «Заказ», «Склад»; связи: один-ко-многим, многие-ко-многим (через таблицу «Состав заказа»).

Сложности: Неправильная нормализация (до 3НФ).

Рекомендации: Подробно описать атрибуты, первичные и внешние ключи.

Пример: [Здесь приведите ER-диаграмму с сущностями и связями]

2.2 Разработка программного обеспечения

2.2.1 План разработки

Этапы: проектирование (7 дней), написание DDL/DML-скриптов (10 дней), тестирование (5 дней).

2.2.2 Frontend-разработка

Описание интерфейса: форма добавления товара, отчёт по остаткам, поиск по артикулу. Указать, что интерфейс может быть реализован через веб-панель или desktop-приложение.

2.2.3 Backend-разработка

Описание: использование PostgreSQL как основного хранилища, написание хранимых процедур для расчёта остатков, триггеров для логирования изменений.

Пример фрагмента кода:

CREATE OR REPLACE FUNCTION update_stock()
RETURNS TRIGGER AS $$
BEGIN
  UPDATE inventory SET quantity = quantity - NEW.quantity
  WHERE product_id = NEW.product_id;
  RETURN NEW;
END;
$$ LANGUAGE plpgsql;

2.2.4 Модель доступа к данным

Роли: admin (полный доступ), manager (чтение + запись в заказы), warehouse (чтение + запись в inventory).

Таблица прав:

Роль	inventory	orders
warehouse	RW	R

2.2.5 Тестирование

Методы: модульное тестирование запросов, нагрузочное тестирование (pgbench), проверка целостности данных.

2.2.6 План внедрения

Этапы: установка PostgreSQL, миграция данных из Excel, обучение персонала, пилотный запуск.

2.3 Руководства

Руководство администратора: установка PostgreSQL, настройка ролей, резервное копирование.

Руководство пользователя: работа с формами, генерация отчётов.

2.4 Выводы по главе 2

База данных полностью соответствует требованиям ТЗ, реализована на PostgreSQL с учётом всех бизнес-процессов.

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

3 ОБОСНОВАНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ

3.1 Расчёт затрат

Методика TCO: оборудование, ПО (PostgreSQL — бесплатно), оплата труда разработчика.

3.2 Методика расчёта

Выбрана REJ (Rapid Economic Justification) как наиболее подходящая для ИТ-проектов.

3.3 Затраты

3.3.1 Этап разработки

Оплата труда: 120 часов × 1 200 руб. = 144 000 руб.

3.3.2 Этап внедрения

Обучение: 2 дня × 3 сотрудника × 2 000 руб. = 12 000 руб.

3.3.3 Этап эксплуатации

Администрирование: 5 000 руб./мес.

3.4 Эффект

Снижение ошибок учёта на 90%, сокращение времени формирования отчётов с 2 часов до 10 минут.

3.5 Экономический эффект

Экономия на штрафах и недостачах: 50 000 руб./мес.

Формула: Эффект = До − После = 70 000 − 20 000 = 50 000 руб./мес.

3.6–3.8 Социальный, научный, организационный эффекты

Улучшение условий труда, применение современных методов проектирования БД, повышение управляемости.

3.9 Показатели эффективности

NPV = -156 000 + Σ(50 000 / (1+0.1)^t) за 12 месяцев ≈ 380 000 руб.

Срок окупаемости: 4 месяца.

3.10 Расчёт по REJ

Подробный расчёт по 5 шагам: выгоды, затраты, риски, корректировка, итоговый NPV.

3.11 Выводы

Проект экономически целесообразен, срок окупаемости менее полугода.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Цель работы достигнута: разработана и обоснована база данных для компании по продаже спецодежды на основе PostgreSQL. Все задачи решены, показана практическая значимость и экономическая эффективность.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

15–20 источников по ГОСТ: учебники по СУБД, официальная документация PostgreSQL, ГОСТы, статьи из «Вестника МУИВ».

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1. Техническое задание на разработку БД

Приложение 2. Исходный код DDL/DML-скриптов

Приложение 3. Руководство администратора

Приложение 4. Руководство пользователя

Готовые инструменты и шаблоны для разработки базы данных для компании по продаже спецодежды

Шаблоны формулировок:

• «Целью работы является проектирование и реализация реляционной базы данных на платформе PostgreSQL для автоматизации учёта спецодежды в ООО „СпецОдежда-Плюс“.»
• «Актуальность темы обусловлена переходом предприятий сферы B2B на цифровые решения для управления складскими запасами и необходимостью отказа от неструктурированных Excel-таблиц.»

Пример ER-диаграммы (текстовое описание):

• Товар (id, артикул, наименование, категория, единица измерения)
• Склад (id, адрес, ответственный)
• Остатки (товар_id, склад_id, количество)

Чек-лист "Оцени свои силы":

• У вас есть опыт проектирования БД до 3НФ?
• Знакомы ли вы с расширенными возможностями PostgreSQL (JSON, партиционирование, репликация)?
• Можете ли вы самостоятельно написать сложные SQL-запросы с JOIN, подзапросами, оконными функциями?
• Есть ли у вас доступ к данным реальной компании или вы готовы работать с условными данными?

И что же дальше? Два пути к успешной защите

Путь 1: Самостоятельный. Вы берёте на себя всю ответственность: проектирование модели, написание кода, тестирование, расчёты. Это потребует от 150 до 200 часов работы, глубоких знаний SQL и PostgreSQL, а также готовности к многочисленным правкам со стороны научного руководителя.

Путь 2: Профессиональный. Вы доверяете работу экспертам, которые:

• Сэкономят вам время для подготовки к защите и других дел
• Гарантируют соответствие всем требованиям МУИВ
• Обеспечат уникальность 90%+ и корректность всех расчётов
• Поддержат вас до самой защиты

Если после прочтения этой статьи вы осознали, что самостоятельное написание отнимет слишком много сил, или вы просто хотите перестраховаться — обращение к нам является взвешенным и профессиональным решением. Мы возьмём на себя все технические сложности, а вы получите готовую, качественную работу и уверенность перед защитой.

Написание ВКР МУИВ — это марафон. Вы можете пробежать его самостоятельно, имея хорошую подготовку и запас времени, или доверить эту задачу профессиональной команде, которая приведёт вас к финишу с лучшим результатом и без лишних потерь. Правильный выбор зависит от вашей ситуации, и оба пути имеют право на существование. Если вы выбираете надёжность и экономию времени — мы готовы помочь вам прямо сейчас.

Полезные ссылки:

• Перечень тем с руководствами по написанию. для 38.03.05 Бизнес-информатика Направленность: Цифровая экономика, МУИВ
• Все готовые работы
• Условия работы и как сделать заказ
• Наши гарантии
• Отзывы наших клиентов